（沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合）师：像这样的图形就是对称图形（板书课题）折痕所在的这条直线叫做对称轴（画在图上）问：现在谁能准确说出什么是对称图形什么是对称轴板书：如果一个图形沿一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴（2）加深理解概念以小组为单位，说一说，你刚才剪的图形叫做什么图形为什么画出自己剪的图形的对称轴注意对称轴是一条直线，两端可以无限的延长（3）巩固概念（投影）①判断下面的图形是不是对称图形为什么用小棒摆出对称轴生：天安门、奖杯、汽车图是对称图形，金鱼图不是对称图形，无论怎样折，两侧都不能完全重合，因此也就没有对称轴②拿出从方格纸上剪下来的几何图形，折一折，看一看哪些是对称图形，画出它们的对称轴
我也真诚的希望广大同学，一定要树立远大的理想，培养和提升自己的品德修养和科学文化素质，学会做人、学会求知，学会生存、学会协作、学会健体、自尊自爱、自律自强，笃学求真、矢志成才，努力走向成功、走向辉煌同学们，我希望你们在新的一年里，制定好计划，明确目标、增强信心、虚心求教、刻苦学习，科学安排时间，坚持不懈地努力下去，一定能以优异的成绩跨进高中的门槛，为高中的学习打下坚实的基础大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨经过工作磨砺的我们和经过学习磨练的你们，会更加成熟、稳重而自信在新的一学年里，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着下一个秋天里的累累硕果最后，我祝全体教师在新的学年里工作顺利，身体安康，家庭幸福
教学难点：将知识转化为一种自觉遵守并维护交通法规的行为教学准备：汽车、自行车等玩具模型;教学平台、多媒体课件及有关交通安全的图片活动过程：一、导入新课：(1分钟)同学们：大家都看过动画片《猫和老鼠》吧，汤姆猫经常被车轧扁，然后又晃晃悠悠地被吹起来，恢复原状看到这里，大家都会哈哈大笑，但实际上这只是动画片，真实生活中小猫被车撞了后会怎样呢为什么会发生这么可怕的事呢主要就是因为人们的交通安全意识较低、行车秩序混乱、大家不遵守交通规则等原因造成的其实刚才那些悲剧如果提高安全意识，防患于未然，大多都是可以避免的我们往往是平时不注意，一旦出事后才悔恨莫及，但已经没有办法补救了大家都看过N遍的《猫和老鼠》吧，汤姆经常被车轧扁，然后又晃晃悠悠地被吹起来，恢复原状
6 B6π C3π D6π六、作业：(1)课时闯关(今晚交)七、课后反思：本节课你会哪些还存在哪些问题数学高中必修2教案设计篇5课题名称《21空间点、直线与平面之间的位置关系》科 目高中数学教学时间1课时学习者分析通过第一章《空间几何体》的学习，学生对于立体几何已经有了初步的认识，能够识别棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球，并理解它们的几何特征但是这种理解还只是建立在观察、感知的基础上的，对于原理学生是不明确的，所以学生此时有很强的求知欲，急于想搞清楚为什么;同时学生经过高中一年的学习，已经具备了一定的逻辑推理能力，只是缺乏训练，不够严密，不够清晰;有一定的自主探究和合作学习的能力，但有待提高，并愿意动手并参与分组讨论
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