” 看图品味：碧蓝的湖水边，茵茵绿草地上，孩子们玩耍割草，就像是绿草地上盛开了无数美丽的花儿，好一幅色彩艳丽的画B、田野里花果美： “前几天，田野里还是鹅黄嫩绿……就是一个跳动的音符” 哪些颜色映入你的眼帘把描写颜色的词语圈划出来： 鹅黄嫩绿、浓阴、金黄、黑白相间、雪白、浅黄色 这些颜色是一起出现的吗(圈划：前几天、转眼间)这是一幅怎样的画面(好一幅变幻无穷五彩纷呈的画) 4练习：(出示图片，看图，用“谢了……结出”说一个排比句) 这段不但写出了田野里花果美，同时，也让我们感受到了田园里丰收乐C、田园里丰收乐： “前几天，田野里还是鹅黄嫩绿……就是一个跳动的音符
给政绩“注水”是政绩观错位的典型表现之一有些领导干部为求“进步”、走“捷径”，在数字、材料、宣传上动歪心思，捏造数据、夸大事实，严重损害地方、部门的政治生态和发展根基，陷入“数字出官、官出数字”的恶性循环政绩贵“实”2017年全国两会期间，有代表谈到向经济数据弄虚作假开刀习近平说：“把数字誊清、见底、挤干水分，虽然你们拿出来的数字好像不太好看，但我觉得实际上很好看”在习近平看来，“这是光明磊落的数字”衡量党员干部政绩，不是看数字漂不漂亮、排名靠不靠前，而要看发展是否有效益、有质量、可持续，看群众的获得感、幸福感、安全感有没有增强视频：“追求实实在在、没有水分的增长”来源：学习小组微信公号 习近平指出：“我们要的是实实在在、没有水分的速度，是民生改善、就业比较充分的速度，是劳动生产率同步提高、经济活力增强、结构调整有成效的速度，是经济发展质量和效益得到提高又不会带来后遗症的速度
师：对，这组灯笼的排列就是这样一紫一黄、一紫一黄重复出现的（在教师讲解的同时，电脑上一紫一黄、一紫一黄逐个闪动）4、同桌说说四组规律同时在电脑上出现，同桌两人互相说说他们的排列规律三、连闯三关，应用规律师：小博士班的同学要带大家一起来这间漂亮的教室里参加一场智力竞赛1、涂一涂由四人小组长给组员每人分配一道，共同完成，实物投影订正2、演一演（用不同的动作或声音把这些规律表演出来）①学生独立表演②同桌两人从中任选一组3、（1）找一找师：刚才同学们用自己的身体动作和不同的声音表演出了不同的规律，看来规律就在我们的身边，那谁能说说在生活中哪些东西的排列是有规律的呢生1：我身上衣服的花纹是有规律的生2：我家地板上的瓷砖也是有规律的
What are they doingHow is the weatherWhat about in picture twoThe boys are Paying basketball in picture one , but they are playing baseball in Picture twoIt’s sunny in Picture 1, but it’s raining in Picture 2Look at the picture 3 and 4tell us the difference of the two picturesStep 3 Game part 4Now let’s play a game in Part four
（总计53713字）
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