律诗的格律非常严谨，在句数，字数，押韵，平仄，对仗各方面都有严格规定：1律诗每首限定四联八句，四联依次为首联、颔联、颈联、尾联五律规定每句五字，全首共40字;七律规定每句七字，全首共56字2限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵3每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重要特点4律诗还讲究声韵美，讲究押韵，一般二、四、六、八句押韵，押平声韵还讲究平仄王绩《野望》1播放朗读录音，整体感知诗歌内容2学生自由朗读，读准字音，读出朗读节奏东皋(gāo)薄(bó)暮徙(xǐ)倚犊(dú)树树∕皆秋色，山山∕唯落晖3品析诗句(1)试分析首联在全诗中的作用①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景
央广网北京9月8日消息 据经济之声《天天315》报道，“互联网+”逐渐深入我们的生活，传统餐饮行业也正在经历着翻天覆地的变化作为餐饮电商平台大军中的一员，“爱鲜蜂”“专注于社区生鲜最后一公里配送，主打一小时闪电送达”的理念得到了不少消费者的青睐北京的消费者范女士已经是爱鲜蜂的老客户了从今年3月份开始，她就经常通过爱鲜蜂网购买商品不仅商品能够在一小时内送达，而且商家的服务质量也很不错范女士：从3月份开始，一直在用爱鲜蜂的APP，爱鲜蜂最后一公里的理念我觉得说的特别好后来加了一下它们的APP，加了以后，当时确实是承诺一小时送到，一开始做的还是比较好的可是好景不长，7月16号，范女士又一次在爱鲜蜂上订购商品，这次不但货品配送不及时，数量大幅缩水，工作人员后续解决问题的态度也让她很不满意
引导学生认真读读，再仔细观察，看看有什么发现2、 读词语，3、纠正读音4、互相交流：你发现了什么这些词语都是ABB式这种形容词的重叠式，一般表示程度加深或带有某种感情色彩5、指 导朗读，6、通过读体会这样重叠的表达效果7、拓展积累a你还能举出这样的词语吗小组合作照样子写词语，看哪一组写得多b投影展示，并朗读c请学生从大家举出的ABB式词语，选择自己喜欢的抄下来三、读读背背1、请学生捧起书，借助拼音反复，练习，把韵文读正确，读通顺教师根据学生读的情况进行范读和指2、怎样理解这几个句子的意思a学生用词典、与同学讨论等方法理解句子b请学生说说句子的意思不懂的地方互相讨论一下，教师也可稍做指点四、课外扩展有条件的，再找《三字经》读一读，以后背给大家听
体会其在文章中的作用3、哪些诗节描写的是作者的想象哪些诗节描写的是生活给予的启迪4、有感情地朗读作者的想象部分，体会想象部分末尾省略号的作用，思考：记忆可以移植，好吗为什么5、假如记忆可以移植，你还会想些什么呢去做些什么呢说一说过渡：记忆移植能实现吗能这来自于生活的启迪6、有感情地朗读5~7诗节思考：怎样才能实现记忆移植，让这种神奇的想象成为现实7、谈谈你读了这首诗歌后，受到了什么启迪8、总结让学生受到爱科学、学科学、用科学的教育四、指导朗读 诗歌的朗读，要注意诗的特点要通过恰当的停顿，读出鲜明的节奏，不能读破诗句，还要注意把韵脚读得响亮，读出诗的韵味这首诗押的是“i”韵如第一、二诗节的朗读： 假如/记忆/可以移植， 生活/该是/多么有趣—— 把爷爷的记忆/移植给我， 我/就能看到/爷爷的爷爷/ 长的/是什么模样， 把我的记忆/移植给爷爷， 爷爷/也会看到我/ 在操场上/是多么顽皮
（总计53756字）
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