3抓住人物对话，理解说话时的心情，从而有感情地朗读课文教学重难点： 体会炮手与将军间的对话，理解说话时的心情导学过程： 一、直接导入，揭示目标 今天我们学习一篇新课文，板书课题1什么是炮手看插图，图中的哪一位是炮手2质疑：你想知道哪些问题3、出示学习目标： (1)认识本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文(2)能找出文中表现炮手神态变化的词句，理解、体会炮手心情的变化，学习炮手为了国家的利益，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神二、初读课文，整体感知 1自读要求 (1)自读课文，画出文中不认识的生字，独立识字学词(2)课文讲了一件什么事2检测(1)认读词语攻击 服从 瞄准 低沉 原谅 瞭望 财产 苍白 煞白 惨白 滚下 汗珠 流下 热泪 农舍 喝彩 打颤 相机指导认识多音字：舍喝颤 (2)初读课文，你知道了什么
要说现如今社会当中比较常见的疾病是什么相信很多人会认为最常见的是腰椎间盘突出这种疾病于是，很多人就想知道导致出现腰椎间盘突出的原因具体都有哪一些根据专业医师的介绍，人体之所以会患有腰椎间盘突出，很可能与这4个因素有关1、长期从事体力劳动绝大多数在农村务农的农民通常会弯腰驼背之所以会出现这样的情况，就是因为大多数的农民每天长时间从事农作等体力劳动尤其到了农耕比较繁忙的时候，腰椎部位的压力就会比较大比如进行一些农耕的体力劳动时，农民的重心要求降低，所有的受力都会作用到人体的腰部而如果腰部长期承受较重的压力，就非常容易出现腰部肌肉组织或者骨头的病变这些病变会导致人体腰部组织的细胞死亡，就会出现常见的腰部疾病，比如说腰椎间盘突出就是非常常见的一种腰部劳损受伤的病症表现
教学反思：1、学生是课堂教学的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者在教学过程中，我把学习的主动权交给了学生，让学生根据自己的需要去学习，自主讨论，自己感悟，不压制学生的思想，给学生心灵放飞的权利，培养了学生的悟性、灵性2、在学习文章的过程中，课文没有写孩子们是怎样上课的，于是我让学生自己来说说他们上课的情景学生们各抒己见，打开了学生的思维，给了学生想象的空间3、我还把知识延伸到课外，在立足于课内，打好语言文字的基础上，把语文知识联系到学生的生活实际中这样主动、自主的学习，给了孩子们一片开放的园地，让学生用自己的话来讲，讲自己喜欢的，不仅激发了学生的兴趣，也培养了学生的创新精神也使得课堂上的知识进一不得到了升华
请幼儿跟自己旁边的幼儿说一说，老虎图片的左边是什么图片右边又是什么图片(1)教师和幼儿面对面站着，教师请幼儿举起右手，教师自己也举起右手教师举的右手和幼儿举的右手怎么不同呢(2)教师转过背，与幼儿方向一致，再举右手让幼儿体验面对面站着，因为方向不同，所以自己举的右手就和教师的刚好相反;要是方向一样，教师举的手就和小朋友举的手一样了5练习请幼儿说一说，下图画的分别是哪只手或哪只脚请在左手、左脚的内画“\/”，在右手、右脚的○内画“△”幼儿园中班数学认识左右教案集合篇2活动目标：1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变
（总计53333字）
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