
2Play the cassette again and ask the children answer the following questions: Who wrote the postcardWhom did Lingling send the postcard to3Write down the words: met, bought, went, ran, dropped and ask the children to guess the original form4Finish activity 2Ask the children to ask and answer in pairs

说明:整理出的数据除了可以制成统计表之外,还可以制成统计图,用统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,还有利于分析和研究问题,这就是我们今天学习的条形统计图二、教学新课⒈了解条形统计图的结构提问:这个统计图包括哪些部分引导学生从上向下有序地观察:包括图名、日期、单位、竖轴、横轴提:纵轴上又有哪些内容⒉教学制作条形统计图(1)根据图纸的大小,画出两条相互垂直的射线,即横轴与纵轴(2)在横轴上,适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔(3)在纵轴上,根据数据的大小,确定单位长度表示多少数量(4)标上统计图名称、日期、单位3、提:纵轴上1格长度表示哪个国家的得票最多,是多少票哪具国家的得票最少是多少票

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同学们,经历了这一关的你们,足够勇敢无论结果如何,__中已记住你们孜孜矻矻、伏案疾书、埋头苦读的身影高考佳绩固然能为__中再添辉煌,但我希望,__中培养出的不是以高考成绩为人生顶峰、止步于此的人,而是能不断走出舒适圈、勇攀高峰、敢于挑战自我极限的人“严谨、勤奋、求实、进取”,是为校训,是我们的精神高考就是一场成人礼,如今的你们已为成人成人意味着什么呢答案不唯一,而我认为成人意味着两个方面的改变第一,学会承担责任我知道,高三一年,你们写过了太多关于时代发展与青年责任的作文,相关名句或许至今仍能信手拈来吐槽不免常有,但你们需要明白,这是鲜明时代语境下,未来对你们的强烈暗示其实这再自然不过,历代皆如此,社会各界往往对青年寄予厚望
(总计53825字)
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