体育媒体‌《【体育媒体‌】2026文化强国建设高峰论坛“人工智能与媒体变革”论坛：既要“拥抱浪潮” 也要“筑牢堤坝”》解说文案

（2）学生利用学具操作（3）启发学生思考、讨论：①圆柱切开后可以拼成一个什么立体图形（近似的长方体）②通过刚才的实验你发现了什么A、拼成的这个近似长方体的立体图形和圆柱相比，体积大小没变，但形状变了B、拼成的这个近似长方体的立体图形和圆柱相比，底面的形状变了，由圆变成了近似长方形的立体图形，而底面的面积大小没有发生变化C、这个近似长方体的立体图形的高就是圆柱的高，高的长度没有变化（4）学生根据圆的面积公式的推导过程，进行猜想①如果把圆柱的底面平均分成32份，拼成的形状是怎样的②如果把圆柱的底面平均分成64份，拼成的形状是怎样的③如果把圆柱的底面平均分成128份，拼成的形状是怎样的（5）通过以上的观察，启发学生说出发现了什么

以创新之脉，壮产业之骨，中国式现代化立己达人（二） 城市是现代化的载体，人民幸福生活的重要空间“走出一条中国特色城市现代化新路子”，习近平总书记对人民城市建设念兹在兹中国式现代化，民生为大把让人民宜居安居放在首位，把最好的资源留给人民，这是做好城市工作的价值标尺广交会迭代升级，丈量初心搬到侨光路，“涉外服务”增加“新饭碗”；迁至起义路，海珠广场成为商贸核心，“羊城八景”添新韵；转移流花路，郊区荒地崛起宾馆、剧院、火车站；落址琶洲，城市重心跨江东拓，新增长极聚势而成，村民市民共享红利新时代，广交会扎根琶洲，成色常新海天联运打通物流，无感通关便利客商，滨江绿带提升环境，低碳展会、数智赋能彰显创新活力……全球最大会展综合体，展现高水平对外开放的新姿态

全班交流如果想去的景点是在( ，4)，可能是哪里得出：一个数能准确说出一个地点的位置吗数对中的两个数能帮助我们很快在平面图上找到某个具体的地点④鳄鱼潭在(2，4)，请标出图上(4，2)和(2，4)表示的位置相同吗为什么得出：数对表示位置时不仅要用两个数，还要注意两个数的顺序⑤小强的位置在(3，1)，他要去的地方位置在(6，5)，你能沿着方格线画出他的行走路线吗过渡：数对能表示一个人的具体位置，平面图上一个地点，利用数对还能准确描述图形的具体位置二、巩固性练习：书本第2、3、5、6、7、8题，学生先独立练习，老师再有选择、有重点地加以点评，指正(为节省课堂教学时间，这部分练习可以课前布置)三、发展性练习1、移动图形⑴、在格子图上画一个直角三角形ABC，并构建一个平面示意图，确定列和行，用数对表示这个直角三角形的三个顶点

五、教材分析：本单元的核心教学内容是“介绍教室”，还重点介绍了There is/are…in/on/near…句型由于该单元句型较复杂，生词量较大因此，教学中，我对教材的内容进行了适当的调整第一课时先教学了PartB 的单词在第二课时教学PartA 对话这样学生在掌握了单词，初步了解句型的基础上，学习PartA 对话，就非常轻松了所以整个学习过程轻松、愉快，水到渠成六、课前准备：多媒体课件、单词卡片、一个大包、几本音乐书、录音机、作业纸七、教学过程：Step 1Warming up 师生共同欣赏歌曲:In the classroom(设计意图：歌曲是学生喜闻乐见的课堂教学形式之一，让学生欣赏歌曲，不仅仅吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而且为本课教学句型做好准备

（总计53333字）

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