悲伤)3学唱主题4小节4为这主题4小节伴奏(1)全班分二部分，分别按书上节奏用拍手与拍腿为主题曲调伴奏(教师弹主题)(2)一半学生唱主题，一半学生分二声部用拍手与拍腿伴奏(交换一次)5复听全曲全班为钢琴独奏曲伴奏大部分同学拍手(高声部)、拍腿(低声部)，一部分同学用打击乐器(皮革类——低声部，木质类——高声部)6小结：简介乐曲背景，也可作为农家一乐(虽然作品与农夫无关)二、表演《苹果丰收》1教师范唱，使学生感受作品的整体效果2学习第一乐段，四个乐句，每句2小节把每个乐句分组，一个小组，规定时间2分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者(慢速度)3教师重点指导不能接唱的小组，集体帮助再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度
辨左右，答问题3 ，9， 7 ，6， 4 ，2 ，10 ，8 ，9 ，11 ，0 ，5 ，1 ，数字6左边最小的是____，右边的是____ 数字0左边最小的是____，右边的是____ 将这4个数从大到小排列2(出示课件图片)小灰兔出去玩，看见小白兔从( )边走来小白兔的( )手拿着花，( )手拿着气球小马从小灰兔的( )边走来，正在和它( )边的蝴蝶游戏3想办法使左、右两边的柠檬同样多左边有___只柠檬，右边有___只柠檬如果从___边拿走___只柠檬，就和___边同样多或在___边添上___只柠檬，也和 ___边同样多还可以从___边拿___只柠檬放在___边，两边也是一样多动脑筋：(出示课件)1
近期 全国多地气温创新低 不少人都裹上了羽绒服 但不少人会忽略 --> 羽绒服一旦遇到明火 极易发生爆燃 穿羽绒服做饭、烤火 极易爆燃 近日，国家应急广播联合北京市西城区消防救援局开展模拟试验，实测羽绒服遇明火的危险性试验中，消防员将羽绒服靠近明火，羽绒服瞬间蹿出火苗，火势持续扩大蔓延，短短几分钟，整件羽绒服就被烧毁北京市西城区消防救援局李禹江解释，羽绒蓬松、化纤面料燃点低，灶台上溅个火星，几秒就发生爆燃，熔化的面料粘在皮肤上，极易造成烫伤羽绒服一旦起火怎么办不要奔跑 奔跑时，起火的衣服得到充足空气，火借风势迅猛燃烧，易加重人体灼伤此外，也不要慌张喊叫，以防高温气体进入呼吸道，导致吸入性烧伤
(2)摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子五、作业设计，巩固提高完成本课对应训练第二课时教学目标1有感情地朗读课文，体会诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思和蕴含的感情2读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育3品味、积累课文中优美的语言教学重难点1感受草原人民的热情，体会民族团结的思想感情2揣摩优美的语句，体会课文在表达上的特点教学过程：一、温故知新，导入新课1复习旧知，重温“风光美”(1)欣赏草原风光图片，指名背诵第1自然段(2)让学生简单说说作者是从哪些方面来写草原风光美的(天空、草地、小丘、羊群、骏马、大牛……)2教师过渡，导入新课过渡：上节课我们已经感受了草原的风光美，但大草原除了景美，这里的人更美
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