（根据学生回答板书各种类型）预设：学生可能会把正数乘负数、负数乘正数当作一种情况，教师可引导为两种(二)观察归纳，学习法则（设计说明：法则的得出分两部分）第一部分分类探究（说明：3组探究重点是探究1）探究1(师生共同活动）问题1、观察下面熟识的算式，你能发现什么规律3×3=93×2=63×1=33×0=0预设：如果学生有困难，可以提示学生观察两个因数有什么变化规律，积有什么变化规律这样会得到规律：左边因数都是3，右边因数依次减1，而积依次减3问题2、根据这个规律，你能填写下面的结论吗3×（－1）=3×（－2）=3×（－3）=问题3这组数据的规律，对其他组类似规律的数据也成立吗自己根据这个规律构造一组数试一试
意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段有了意境，没有意匠，意境也就落了空4．结合上述分析，请简述本文行文思路，并为本文划分结构明确：全文可划分为两个部分，第一部分，作者先点出“意境”一概念，并做出解答；第二部分，作者谈及获得意境的方法，即通过深刻观察对象以把握住对象的精神实质，激发出绘画者本身的思想感情并融于画作之中才能创作出有意境的作品此外，还指出绘画时要站得高于现实，才可能全面深入最后还谈到想要表达出意境，还需要有与其相辅相成的山水画要素，即意匠目标导学三：深入探究，理解文本艺术内涵 1．展示山水画图片与山水摄影图片请同学们结合第一部分内容说说，在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代
理解、积累“丰润、红晕、翅翼”等词语2感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨3赏读诗歌，理解诗歌意境，理解诗人所表达的情感【教学重难点】重点：结合诗歌内容，理解诗人所表达的情感难点：理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩【教学过程】一、导入大家知道穆旦这位诗人吗他是的现代主义诗人，写过很多优秀的诗歌今天，就让我们来学习他的《我看》二、预习查评1检查预习学案的完成情况2检查课文诵读和字词掌握情况(1)字音丰润(rùn) 红晕(yùn) 揉过(róu) 翅翼(yì) 忧戚(qì)枉然(wng) 勃发(bó) 谐奏(xié) 飘逸(yì) 挽(wn) 摇曳(yè)(2)词语释义丰润：本文指指丰茂滋润
油麦菜是蔬菜市场上出现的一个新面孔，又名莜麦菜，有的地方又叫苦菜、牛俐生菜，属菊科，是以嫩梢、嫩叶为产品的尖叶型叶用莴笋的一种油麦菜的营养价值略高于生菜，而远远优于莴笋例如，同莴笋相比，蛋白质含量高40%，胡萝卜素高14倍，钙高2倍，铁高33%，硒高18倍油麦菜由于是生菜中尖叶的一种，品种不是很多，目前用的最多的纯香油麦菜，是国外引进的中国对油麦菜研究起步较晚，还没有特别好的品种油麦菜耐热、耐寒、适应性强，可春种夏收、夏种秋收，早秋种植元旦前收获，以及冬季大棚生产等一般大棚生产，在寒冬到来之前育成壮苗为宜即苗期避开1月份寒冬季节早春播1～3月中棚内播种育苗，标准棚筑2畦，中间开1条沟，深翻筑畦，浇足底水，种子撒播畦内，覆盖籽泥，以盖没种子为度，平铺塑料薄膜(2层薄膜l层地膜)，一般10～15天出苗，逢阴雨低温时间出苗更长些
（总计53688字）
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