二、教学例1(1) 出示图，看图，用数字说一句话(2) 想一想，你能按照一定的顺序说说图意吗(3) 按照数字顺序从1说道5三、教学例2(1) 摆学具数数学生一边摆一边说，从1到592)在黑板上写1——5，请学生 在黑板上数字上面百圆(2) 老师指圆，学生说数，问：3个圆片用几表示5个圆片呢……老师指数字，学生说圆片问：3用几个圆片表示4呢四、教学例3刚才用数字2表示2个圆片，2还可以表示什麽看书5页例3小结：2可以表示任何个数使的物体小组讨论：说说3、4、5可以表示什麽全班交流五、课堂活动6页 1题课后记：第二课时教学内容：5页例4，6页课堂活动3、4 ，12页练习一1、2教学目标：1、进一步巩固1——5的认识2、初步感知1——5各数的联系，变化，感悟数序3、初步学会用手指比，划，涂，写1-54、操作分小棒，亲身体验探索数的分解的多样性
Step4 Prensentation(一)脸部五官1贴五官进行教学(eye, nose, mouth, ear)全班读——小组读——个人读要注意mouth一词中th的发音以及eye和ear的复数形式2单词操练幻灯出示：游戏What’s missing3单词游戏：贴五官句型This is her/his…的操练幻灯出示灰太狼和喜羊羊的脸部，让学生进行句型This is her/his…的操练(三) 句型教学(在本册第三模块学生已经学过)生唱歌曲《Please stand up》，导出point to…句型(唱首歌放松)播放CD-ROM，学习课文播放CD-ROM，学生听课文对话并回答问题：你听到了几个脸部器官
Read sentences and choose “am going to, is going to , are going to”呈现句子：He …go to middle school this September点击人称代词He将进行变换：I，she, we, Daming, you, Sam and Amy等，让学生选择“am going to, is going to , are going to”填空，使学生能熟练掌握be动词在不同人称下的变换形式，达到灵活运用板书设计：Unit 1 we are going to speak ChineseDaming: Physics Chemistry HistoryAmy: Chinese1
今年是孙中山先生诞辰160周年回望百年风云，孙中山先生从岭南大地出发，以“振兴中华”为毕生誓言，探求救亡道路，开创共和伟业，留下了彪炳史册的历史功勋与跨越时空的精神财富习近平总书记指出：“我们对孙中山先生最好的纪念，就是学习和继承他的宝贵精神，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素，为他梦寐以求的振兴中华而继续奋斗”△纪录片《孙中山》 为弘扬和赓续孙中山先生的伟大精神，由中央广播电视总台、中共广东省委宣传部联合出品，总台影视剧纪录片中心、中山广播电视台联合摄制的重大历史文献纪录片《孙中山》，将于11月8日起，登陆CCTV-1综合频道、CCTV-9纪录频道，央视频同步播出该片以孙中山先生热爱祖国、献身祖国的崇高风范和天下为公、心系民众的博大情怀为主题，以其革命生涯为主线，深入阐释孙中山先生的爱国思想、革命意志和进取精神，阐述其在当下对于巩固和发展海内外中华儿女大团结，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，推动两岸关系和平发展、推进祖国统一大业的重大现实意义和深远历史意义
（总计53395字）
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