三、教学目标1、诵读课文，感知课文内容，理清文章思路，体会作者情感2、体会文章生动准确的语言特点，感受文章语言的魅力3、通过对优美词句的赏析，培养学生热爱自然，热爱生活，热爱劳动人民的思想情感四、教学重点强化诵读，感知课文内容，理清文章结构，把握作者情感五、教学难点抓住优美词句赏析课文，体会对比手法的作用，培养学生对大自然的热爱之情六、教学过程(一)导入1、观看一幅各具风韵的四季图，说说自己最喜欢哪个季节，并说说喜欢的理由然后播放一段有关夏天的优美音乐，让学生判断音乐中所描述的景物代表哪个季节教师提示：不同季节有不同的特点春天的和煦，夏天的炽热，秋天的色彩，冬天的严寒，都给我们留下了深刻的印象
如果你的生理反应倾向小休片刻，那么何妨让自己休息一下，而不要一味地压抑自己的困意，以致整个下午昏昏沉沉若要维持较长的午睡，只适用于补充前晚的睡眠不足，记得，真正健康的午睡不应该超过30分钟，同时，午睡要养成每天定时定量的习惯四、我们如何避免午觉醒来头痛 午睡也并非人人适合，有些人很注重晚上休息，不习惯午睡，这对健康也没有什么影响不过，有三种人不太适合午睡： 一是65岁以上或体重超标20%的人，午睡会增加血液黏稠度，容易引起血管堵塞; 另一种人是血压很低的人，午睡时血压会相对降低，呼吸就更困难了; 第三种人是血液循环系统有严重障碍，特别是那些由于脑血管变窄而经常头晕的人，因为午饭后大脑的血液会流向胃部，血压降低，大脑供氧量减少，如果这些人在这时午睡，很容易因大脑局部供血不足而发生中风
关于热爱劳动的国旗下讲话稿3亲爱的同学们：大家好有许多同学认为，劳动在这个科技发达的社会没有太多的用处但是我认为，劳动在人类社会的发展是有非常重要的作用的人们如果不劳动，如何耕种出粮食如果不劳动，如何去发明，去创造现在的科技是由无数的科技人员动脑，用他们的智慧凝聚而成的科技人员的思考也是一种劳动，劳动不拘于形式，也不是意义上的农民的耕种才是劳动如果自己不劳动，如何雇佣别人去劳动呢没有劳动，何来的科技呢劳动并不能使人变聪明，但是你连劳动都不做了，那你如何改变自己呢科技的力量虽然强大，但如果没有人类的劳动，如何创造出科技所以，我认为劳动是重要的古谚语云：民生在勤，勤则不匮古代的劳动是勤劳的播种，耕耘，收获
”盖瑞指着卢舍那大佛发问龙门石窟研究院工作人员刘轶答道：“无论从什么方向看过去，尤其是自下往上走的时候，她都用一种慈祥的微笑看着你” 得知卢舍那大佛开凿于唐代时期，盖瑞说，“这份‘微笑’是跨越千年的相遇”图为盖瑞在古都洛阳寻“笑”童林 摄 盖瑞寻找的“微笑”不仅在龙门石窟，也在洛阳博物馆里今年“五一”假期，洛阳博物馆“牵手女俑”走红网络“为何如此受年轻人喜爱”此行，盖瑞解开了疑惑，“这件文物不一样，她们拉着手在微笑，很治愈”透过展柜，这件北魏时期的“牵手女俑”有着一样的发型和妆容，穿着左衽宽袖上衣，下穿喇叭形长裤，高腰束带讲解员告诉盖瑞，“这是北魏孝文帝在迁都洛阳之后民族融合的一种体现”“她们的牵手不只是‘友情’了，也是两种文化的拥抱
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