3单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的采购活动为本项目提供过整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加本项目上述服务以外的其他采购活动4对在“信用中国”网站(wwwcreditchinagovcn) 、中国政府采购网(wwwccgpgovcn)被列入失信被执行人、重大税收违法失信主体、政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的供应商，不得参与采购活动三、获取竞争性协商文件 1获取时间：2026年11月10日至2026年11月17日，每天上午8时30分至12时00分，下午3时00分至6时00分(北京时间，法定节假日除外
教学重点掌握正方体的特征教学难点理解长方体和正方体的关系教学准备正方体纸盒、长方体和正方体对比教具、多媒体课件课时安排1课时教学过程一、复习导入1回忆长方体的特征，请学生用语言进行描述2操作：同桌交流，分别说出长方体的棱有几条可以分别分成几组相交于同一个顶点的三条棱叫做什么师：今天这节课，我们继续学习一种特殊的立体图形二、新课讲授1探索正方体的特征学生拿出准备好的正方体纸盒，观察并思考师：这些都叫什么立体图形生：都是正方体师：要探究正方体具有什么特征，我们应该从哪方面去思考生：从面、棱、顶点这三个方面2合作学习学生根据手中的正方体学具，小组合作探究3集体交流（1）组：正方体有6个面，6个面大小都相等，6个面都是正方形
你觉得课文中阿诺德和布鲁诺的差别在什么地方你认为谁做的更精彩先从课文中找出依据，说说自己的理由学生自学 【设计意图：通过自学的形式，让学生充分思考，总结分析出人物的差别在哪】 第二课时 回忆课文主要内容二、自主学习，合作探究出示上节课的中心话题“你觉得课文中阿诺德和布鲁诺的差别在什么地方你认为谁做的更精彩说说自己的理由” 1小组交流中心话题，各抒己见2全班交流： 点拨重点： 布鲁诺：墨守成规，做事情缺乏主见，没有远见卓识，不能预见事态的发展从而做出更好的处理决定阿诺德：有思想，有主见，对上级的话不是言听计从，而是根据自己的观察和理解创造性的执行，做事周到缜密，具有远见卓识【设计意图：发挥学生自主性，从讨论交流中提高能力
” 密码二：乡村各类业态和多元消费场景留住远方来客在坞根镇花溪村，喜柿山谷民宿将剧本杀搬进这座拥有700多年历史的古村中据介绍，这场剧本杀游戏包含一晚民宿住宿和特色三餐，游客在古村院落、传统手工作坊等实景中化身角色，沉浸式体验剧情近两年，这个项目迅速走红，在社交媒体上累计曝光超千万次，年销售额突破300万元花溪村顺势盘活闲置资源，手作文创馆、婚俗非遗展馆相继涌现，累计解决41名村民就业，村民人均年增收超4800元石塘镇则借助国家级非物质文化遗产“大奏鼓”打造新名片欢庆的锣鼓声中，大奏鼓队伍巡游渔村，近50个美食摊位前人潮涌动，游客流连忘返客流的沉淀带动了民宿产业繁荣石塘镇海利村修缮340间、流转196间老石屋，通过出租使石头屋变身“黄金屋”，村民人均年收入达6万元，村集体年收入超256万元
（总计53860字）
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