③黏膜损害 约50%的病人出现黏膜损害发生在唇、口腔、扁桃体及咽喉，为黏膜斑或黏膜炎，有渗出物，或发生灰白膜，黏膜红肿④梅毒性脱发 约占病人的10%多为稀疏性，边界不清，如虫蚀样;少数为弥漫样⑤骨关节损害 骨膜炎、骨炎、骨髓炎及关节炎伴疼痛⑥二期眼梅毒 梅毒性虹膜炎、虹膜睫状体炎、脉络膜炎、视网膜炎等常为双侧⑦二期神经梅毒 多无明显症状，脑脊液异常，脑脊液RPR阳性可有脑膜炎或脑膜血管症状三、梅毒的形态 获得性隐性梅毒后天感染TP后未形成显性梅毒而呈无症状表现，或显性梅毒经一定的活动期后症状暂时消退，梅毒血清试验阳性、脑脊液检查正常，称为隐性(潜伏)梅毒感染后2年内的称为早期潜伏梅毒;感染后2年以上的称为晚期潜伏梅毒
2、课件演示校对答案，同桌互改（三）活动三：走“迷宫”师：欢迎小朋友进入下一站看这是一座“迷宫”，走“迷宫”的规则是：自己在“迷宫”的'外围找到入口和出口，按着一定的顺序走说说你是按什么走的（课件可根据学生的回答进行切换）（四）活动四：算对了，“kitty猫”就和你做朋友课件出示课本第26页第5题（五）活动五：看谁先到家（练习五第11题）四人小组竞赛，派代表汇报四、课堂总结：师：同学们，你们看谁来迎接你们啦（课件出示“kitty猫”），“kitty猫”夸大家今天表现得很好，都是爱动脑筋，聪明的孩子，希望你们继续努力，在以后的数学学习上获得更大的收获，有信心吗五、完成《随堂练习》二年级数学下册教案（精选篇4）教学目标：1
2劳累过度生活中我们不难发现，经常发生口腔溃疡的人群往往都是一些上学的孩子，尤其是在考试之前，孩子们发生口腔溃疡的概率会明显提高很多，所以说形成口腔溃疡的主要原因，还有可能劳累过度或者是精神方面过于紧张而引起那么家长们在孩子学习比较紧张的阶段，就要注重孩子身体的营养补充，同时还要找到一些方法适当的缓解孩子的压力，这样就能避免口腔溃疡的发生了3遗传因素口腔溃疡这种疾病其实是具有遗传因素的，也就是说父母如果有严重的口腔溃疡疾病，那么子女们也会频繁的出现口腔溃疡，所以一旦是这种原因引起的疾病，就要在日常生活方面多加防范，对于能够引起口腔溃疡疾病的事情尽量不要去做，并且在出现疾病的时候也要积极治疗，这样才能降低口腔溃疡的反复发生
（二）推荐阅读《新月集》部编版小学三年级上册语文教案【篇3】语文园地八教学要求：1．通过交流平台，学习默读的方法2．识字加油站认识并积累和“目”有关的字，积累识字方法3．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类积累生活经验4．积累有关友善的名句教学重难点：1．通过交流平台，学习默读的方法2．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类并积累生活经验课前准备：PPT课件教学时间：1课时教学过程：一、交流平台1．全班交流默读的方法2．你还有什么好的方法介绍给大家3．你打算今后怎么做二、识字加油站1．回顾以前的识字方法熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁等2．(课件出示字词)你有什么发现3．说读词语，说发现
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