My favoutite sport is ____/ I like ____ bestWhat do you wearI wear ____ ,____ and____ to play ____2能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题3情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式教具、学具准备：1单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡(每人一份)2录音机或课件教学过程：Class Opening and Review1Let’s guessIf you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong
孩子们，你们知道吗其实老师真的也很舍不得你们，和你们相处的这三年，我把你们当成了自己的弟弟妹妹，虽然我的年纪不大，但是我很清楚的知道，你们是需要照顾的，你们是需要引导的因此老师真的很在乎和你们在一起的每分每秒，或许班里还有一些孩子觉得老师并没有很关注到你们，其实老师平时都在认真的观察你们呢在你们让老师填的那一份留言册上面，老师给你们的留言都是发自内心的希望孩子们以后再看到老师的话时，仍能觉得有温度，仍能继续保持这样的一份纯真感谢孩子们，为我的青春带来了宝贵的回忆，也很感谢我能参与大家的青春，给大家留下一份回忆时光易逝，孩子们也在尽快的成长这次毕业，也就代表着你们真的要走向一个更加成熟的自己了亲爱的孩子们，你们准备好了吗
（1）根据气球大小不同列出加法算式“6+3=9”提问：佩奇准备了几个小气球，用数字几表示又准备了几个大气球用数字几表示佩奇一共有几个气球（2）根据气球形状不同列出新的算式“5+4=9”提问：不同形状的气球，可以列出怎样的加法算式，请你摆一摆（3）观察“4+5=9”与“5+4=9”两个算式，进一步理解加法交换律三、根据“给乔治准备礼物”情境摆出减法算式，进一步理解减数和差的互补规律1观察小熊图片，学习理解图意摆出减法算式（1）根据图片学习摆出减法算式“9-4=5”，理解数字符号代表的意义提问：佩奇一共有九只小熊，用数字几表示送给弟弟四只小熊，用数字几表示佩奇还剩下几只小熊（2）根据小熊的大小不同，尝试摆出新的算式“9-3=6”
现如今洋葱是做饭不可缺少的东西了，日常生活中，做饭的时候一定都离不开洋葱洋葱特别好吃，适合所有人群来吃，大家在吃洋葱的时候有没有注意洋葱发芽了1、如果洋葱发芽了是可以吃的，在储存洋葱的时候，一定要让洋葱处于非常干燥的地方，一般市场上见的洋葱都放置了很长时间，但是它不会发芽，是因为他们经过了干燥的处理，所以说就不会发芽或者是腐烂了，通常洋葱一般应该在15摄氏度左右就要发芽了，发芽了的洋葱或者是长出青苗的洋葱，是不会对人体有害处的，是可以吃的2、但是发芽的洋葱营养物质是会有一定的改变的，洋葱发芽以后营养成分就会转到生长的顶部，所以就会导致营养成分下降，洋葱发芽以后会影响它的商品价值，他也会变得特别的辣，所以想要重放洋葱，最好是放在通风干燥处，尽量让它避免发芽
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