如：从一二句中，我仿佛看到长衫飘飘的诗人骑马来到贾公亭旁，他正极目远眺只见那西湖波澜动荡，与岸平齐在那水天相接处，水波粼粼，云朵地垂，似乎要亲吻湖面了——它也爱早春的西湖我从“几初早莺争暖树”中，仿佛听到了黄莺清脆婉转的鸣叫声四、补写创造1、师述：诗人最喜爱的是湖东的白沙堤那白沙堤的景色如何呢明确：除点明是在“绿杨阴里”外，未作任何说明2、师述：让我们展开想象的翅膀，补写出白沙堤美丽的景色吧(假如说，我们面前有一张大的画布，在画布上，画上高大的绿杨，树下是平坦修长的堤岸你还会在画布上添上什么)3、学生自由活动后交流如：有湖水，水中有鱼虾，有嬉戏的鸭子有花草绿草如茵，像铺了层绿地毯;花儿闪闪，散在绿草丛中
3、注音领读4、重点认读：特、的、确、应、汁(1)比较认知“特”和“确”：两个字都是左右结构由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记(出示谜语帮助识记生字)(2)“的”字强调音节是“dí”，还有一个读音“de”要注意区分开，在文中的词语“的确”中读第一个音节(3)“应”字强调音节是“yīnɡ”，还有一个读音“yìnɡ”要注意区分开，在文中的词语“应该”中读第一个音节(4)“特”字也是左右结构的字出示谜语，帮助理解生字(5)出示图片帮助识记生字“甘蔗”和“甜菜”5、猜谜语寺旁有头牛——特加水十次——汁石头一角——确6、开火车读准字音四、情景朗读，感知文本导学：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊
水和空气、阳光一样，是生命之源，是人类赖以生存的物质资源生活中，哪样离得开水从前，人们总认为——水是取之不竭的但，人类需水量不断的增加，水紧张的现实日渐突出目前，我国水资源总量位居世界第六位，但人均占有量仅居世界第88位，中国属世界贫水国之一据统计，我们全国660座城市中有400多座城市缺水，其中缺水比较严重的城市有110个在水资源日益匮乏的当今，我们能做什么呢我们能做的可多啦比如：一、树立爱水意识在学校里，我们珍惜水、爱护水、节约水，随手关闭水龙头，做到人走水停;当看到水龙头开着时，主动关掉;当发现供水设施发生损坏时，及时告知老师如果我们以节约用水为荣、以浪费用水为耻，我们就是“节约用水”小能手啦
The water is cool enough to drinkWe have enough tickets for all of you2修饰形容词时，如果用于否定句，则否定句在否定enough的同时，也否定了其后的不定式eg He is not careful enough to do the workShe is not old enough to go to schoolenough如果修饰名词，用于否定句时，不定式没有被否定之意egThere were not enough people to pick the apples3enough也可以做代词，意思是“足够，充足”egWe have enough to do to complete the project
（总计53780字）
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