樯橹：樯是船上的桅杆，橹是摇船的工具这里是以局部代全体的借代修辞方法，用樯橹代全部战船，再引申整个水军有的本子作 强虏 或 狂虏 ，那就直指曹操的军队了；灰飞烟灭：被焚烧成灰或烟飞散消逝掉，形容曹操的军队遭火攻后的惨败江月：临照在大江之上的月亮4．请学生谈谈对课文的理解5 ．教师范读以及听读课文的录音6 ．讲读上片（1）一、二、三句历来被人们称道，有谁说说它的好处在哪里词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪境界开阔，气象恢宏，笼罩全词大江东去，淘空一切，唤起我们所有的向往浪 怎能冲洗手古风流人物呢显然是作者的感情在起作用，使无数杰出人物在诗人的视野里都如滚滚长江水一去不复返由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史想象，非常自然
二、读读讲讲问问分两步：先通过解题使学生达到整体感知;后逐句诠释整体感知问：诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同(“岱宗”两句是远望;“造化”两句是近望;“荡胸”两句是细望;“会当”两句是极望)按：这是仇兆鳌的'说法，“极望”一语，学生不易理解，无妨改为“俯视”逐句诠释(按：此诗非律诗，不可使用“颔联”“颈联”等名称)“岱宗”两句问：“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”(怎么样)上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同(加“夫”则惊奇、赞叹之情更明明，也更强烈)泰山之北为故齐地，之南为故鲁地;“青”，指泰山之色，“了”，完的意思
并能在情景中运用2、本课时的教学难点是：能通过询问完成Pair work三、课前准备1、教师准备图片2、教师准备录音机与磁带3、教师准备该课时的教学挂图四、教学过程1、Warm-up(1)学生听并跟说Let’s chant(P2)(2)指名读已经学习的几个单词2、Presentation and practice Let’s talk(1)How heavy are you引导学生回答I’m 48 kg教师贴图片请学生将句子补充完整(2)练习后教师再问：How tall are you生答：I’m 145cm tall(请学生根据实际答案来回答)(3)教师找一个比较胖的学生出来，说I’m thinner than you ,and taller
在右上角，从中间从上到下穿过圆圈，收紧戴红领巾的公式：左尖顶住右尖，将底尖转一圈，将底尖向上拉到叉子上，将底尖穿过圆圈小学生系红领巾的正确方法 1、将红领巾放在桌子上平放，然后将最长的一边朝顶角的一边对折，宽度约三厘米，对折直到只剩下一个小三角形2、 将红领巾戴在脖子上并相互交叉下一个比上一个稍长然后把长边绕在短边上，然后进去塞进去3、拉出拉直，稍微整理一下，然后系上红领巾红领巾的由来 1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了刚成立的少先队，没有特殊的标志那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然思考不到少先队的标志问题列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，推荐共青团给少先队员们设计一种特有的标志
（总计53910字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
