细读文章1----10段：1最初作者是怎样和祖父学诗的谁能描绘一下作者学诗的情形呢2体会一下“房盖被你抬走了”是什么意思3请同学分角色有感情的将这部分读一读也可以讲讲你的体会六，课时小结第二课时教学目标：学习文章后半部分，体会作者在学习自己喜欢的诗和学习诗意时的有趣与天真，感受作者的童真与可爱学习作者选取典型材料写作的方法教学过程：一回顾上节课内容：作者开始学习是出于好奇和好玩，我们看看她是怎样学的呢哦，原来是在祖父口口相传中学习的，她的学习方法就是乱喊乱叫，也不知道其中的意思二，那么作者学习也很挑剔，有喜欢念的也有不喜欢念的，看看她喜欢念什么诗为什么喜欢呢1指名读11—17段2作者喜欢什么诗
所以刚到一线，工作中碰到困难时，我也对我自己说：要做就要做最好的一线工人到班组前三年，我是班组里拧螺丝、接线头、看图纸、做笔记最多的人，加班更是常事精益求精的做好身边的每一件小事，完成班组派给我的每一项任务，让我很快得到了同事们的认可，技术技能也有了质的飞跃，我还被评为了国网公司“生产技能专家”2011年我被委任为继保班班长，我就下定决心打造一个“标杆”班组对内加强培训，推行量化积分考核，对外提升标准化作业水平，应用创新思维提升班组管理水平和现场工作效率几年中，我们班组先后获得了全国“质量信得过班组”、上海市“工人先锋号”、“青年文明号”、“青年五四奖章集体”等荣誉，这让我倍感自豪三是要开拓创新，发挥慧心
如参加文体娱乐活动，使自己获得愉快的心情，压力就会逐渐消解4、不作过分苛求每个人都有自己的长处和短处，如果要求自己十全十美，甚至以己之短比人之长，必然压力重重中学生应该建立悦纳自己的健康人生态度，树立适度的奋斗目标5、积极面对现实遇到打击时，与其沉浸于痛苦中不能自拔，不如勇敢地承认现实控制好自己的个人情绪，积极寻找对策，或许会“柳暗花明又一村”，取得满意的效果同学们，让我们荡漾起情感世界，唤醒对真情的尊重，对生命的敬畏，对生活的热爱我们的心理世界就是多彩的天空，有蓝天、白云、彩虹，你要学会享受，但也会出现阴霾、乌云、雷电，你要学会承受，让我们正确面对竞争中的挫折和失败，防止消沉、颓废、沮丧、偏激的心态出现，学会合作、享受生活、珍爱生命，让我们在前进的道路上学会克服困难、调节自我，寻找和陶醉在中学生心理健康的灿烂春天里，让生命蓬勃成长，学习愉悦，生活美好而甜蜜
因此，这些五花八门的尿尿方式，是否真的会卫生呢于是，他们做了一个人工尿道，准备了荧光液体和紫外线等，观察不同排尿的方式种尿液的飞溅程度第一种：瞄准靠近水箱一侧的马桶壁这种方式，看上去似乎大部分尿液都集中在马桶当中，但通过紫外灯照射下，还是有少部分的尿液被飞溅出去，马桶圈、马桶盖也都被粘上，甚至连马桶旁边的墙壁也未能幸免干净程度：2颗星第二种，瞄准马桶中间的水里尿尿通过实验证明，还是有不少的细微的尿液飞溅出来，马桶靠水箱一侧、马桶圈底部、马桶盖底部也都被沾染，附近的墙壁也未能幸免干净程度：1颗星第三种，瞄准马桶靠近人体一侧内壁这种尿尿方式，是所有的排尿方式“最干净”，但还是有少数细微的尿液溅到外面
（总计53583字）
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