3、初步理解字母的取值范围由实际情况决定的知道字母与数字相乘的简便写法情感态度价值观：感受数学符合的简洁美，发展抽象概况能力，感悟初步的袋鼠思想，渗透函数思想教学重点：会根据具体情境写出含有字母的式子，了解带有字母的式子表示的数量和简单的数量关系教学难点：用字母表示数的写法教学准备：课件、学习单教学过程：一、唤起生活经验1、生活中的字母师生一起唱英文歌曲ABCD……教师：刚才我们唱的是什么歌（生：字母歌）字母，在我们的生活和学习中随处可见，请看（课件呈现）这都是什么标志表示什么含义这是（扑克牌）（课件出示JKQ）这里有字母吗他们在扑克牌中分别代表几（学生答）师：可见，在生活中，字母可以代表事物，也可以代表数
师："请小朋友把笔放下，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去"小结：我们看座位票找座位时，要先找到"排"，再找到"座"三、活动结束师："小朋友你们学了看座位票找座位这个本领开心吗请小朋友想一想，你在哪里见过座位票"幼儿："电影院"师："小朋友知道得真多以后你们就可以看票自己找座位了，不用再麻烦爸爸妈妈了下次我们再来玩看座位票找座位的游戏好吗"幼儿："好"活动反思：幼儿园数学是一门系统性，逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活结合幼儿实际生活和知识经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，让他们容易更好的理解和接受大班幼儿对数字已经有了初步经验，怎样让他们运用已有经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，带着这个问题我选择了《找座位》这个大班数学活动
从“买东西”到“买感觉”，从“性价比”到“情价比”—— 情绪消费何以吸引年轻人 编者按： 情绪消费、搭子社交、国潮风行、户外热潮……当下各类青年新潮流屡屡破圈走红，持续引发全社会关注与热议潮流是时代发展的鲜活注脚，其迭代变迁，镌刻着一代人的成长足迹纷繁多样的流行表象背后，是当下年轻人日渐鲜明的精神追求与价值表达本版特开设“解码青年文化风尚”栏目，以期透过潮流风尚探寻背后的青年心理与时代动因，让全社会走进青年、读懂青年、理解青年一个叫“哭哭马”的丑萌玩偶，引得年轻人争相购买，3天订单暴涨300%；为了一场演唱会，年轻人“打飞的”奔赴另一座城；为了喜欢的IP，蹲点守候心仪的“谷子”发售……从文化音乐到潮玩手办，从虚拟商品到潮流娱乐，从“买东西”到“买感觉”，情绪消费成为青年消费新热点
师问：那么怎样才能知道你们计算的结果是不是正确呢怎样才能对它进行验算呢我们先讨论怎样检验加法计算的结果小组讨论并在班上交流，师点评师：这些小朋友想出了哪些验算的方法哪些是我们想到的哪些是我们没有想到的点击课件：出现验算的方法师：我们来一起总结一下加法验算的方法学生发言教师板书(1)用48+135，看得数是不是183(2)用183-135，看得数是不是48(3)用183-48，看得数是不是135(如果学生提出重新加一遍也应当肯定)师归纳：我们看到，验算加法的计算结果一般用三种方法第一种是把加数的位置交换后再加一遍，看结果是不是相同根据这个方法，我们也可以利用原来的竖式从下向上再加一遍第二种和第三种方法都是用和减去一个加数，看得数是不是等于另一个加数
（总计53904字）
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