疫情不仅威胁着生理健康，心理健康同样也遭受威胁早在5月21日，法国媒体就曾报道，据据经济合作与发展组织（OECD）的一项调查结果显示，疫情期间，年轻人患抑郁症和焦虑症的可能性比其他年龄群体高30%至80%由于疫情期间，年轻人失业、实习以及同龄人社交活动大幅度减少，这些因素也都导致他们的精神健康变得更为脆弱长时间不能出门还是让很多人的心理出现了负面的情绪，如何才能在这个特殊的疫情时期更好地调理自身的情绪呢面对疫情如果出现负面情绪并不可怕，最起码还有一个健康的身体在支撑着自己，只是怎样做才能将负面的情绪都消化掉呢第一：照顾好自己在疫情蔓延如此迅速的阶段，所有人能做的就是照顾好自己，一定要贯彻“把床坐塌”的理念
”高尔基说：“书是人类进步的阶梯”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话”培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”这每句话，都耐人寻味，给人以很深的启迪赫尔岑说：“书是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始的青年人的忠告”人类自从结束了结绳记事，就逐渐开始用竹简、纸张来记录生活、记录历史、记录思想于是，人类思想的结晶得以像火种一样，一代一代留存，照亮黑暗，昭示光明读书，就是在传承文化，传承先人留给我们的最大的精神财富读庄子，读到的是心灵的澄澈如水，读到的是“扶摇而上者九万里”的逍遥和优游;读李白，读到的是潇洒与不羁，是“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”的豪迈与飘逸，是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信与博大;读司马迁，读到的是刚直与坚韧
前期准备：1、与家人一起放风筝2次(一次有风的时候放，一次没有风的时候放)并作记录2、实物风筝若干活动准备：小记录卡人手一张、大记录卡一张、实物风筝若干活动过程：一、幼儿手持小记录卡交流自己放风筝的感受1、幼儿介绍自己的记录卡2、老师根据幼儿的介绍汇总在大记录卡上，成功的用红色笔打∨，失败的用绿色笔打╳二、交流讨论放风筝的三个成败因素1、观察大记录卡，统计全班幼儿放风筝的成功次数，了解放风筝与风的关系(1)讨论：有风的日子里和没有风的日子里放风筝， 成功和失败有什么不同(2)用数数方法验证有风时成功机会多，没风时成功机会少(3)师生共同小结：有风的时候成功的机会多，没有风的时候成功的机会比较少，原来风筝飞上天与什么有关
当地时间11日，俄罗斯国防部发布战报称，俄军在顿涅茨克和扎波罗热方向击退多次乌军进攻乌克兰军方同一天称，乌军在巴赫穆特、顿涅茨克南部都有所推进，并重新控制两处村镇当地时间11日，俄罗斯国防部发布最新战况称，过去一天，乌军继续在南顿涅茨克、扎波罗热和顿涅茨克方向发起进攻，但没有获得成功俄军在扎波罗热、顿涅茨克方向击退了乌军多次进攻，打击了乌军位于扎波罗热地区的指挥所以及位于顿涅茨克地区的武器弹药库此外，俄罗斯国防部称，11日当天乌军利用6艘无人快艇试图向俄军黑海舰队侦察舰发动攻击，但都被俄方击沉乌克兰国防部副部长马里亚尔11日发文称，乌军在巴赫穆特地区继续发动进攻行动并向前推进了250米，乌军在顿涅茨克地区南部战线的两个战场推进了大约300至1500米，重新控制了布拉戈达特诺耶和马卡洛夫卡两处村镇
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