为什么（2）介绍中国数字（课件播放）师：我们中国则是用好似小棒的小竖线来表示数字1、2、3、4、5，那么6是不是就写六根小竖线呢（课件播放）当满了5时，就换1根横线代表5，横线下画一根竖线就代表6，画两根竖线就代表7……（3）介绍罗马数字（课件播放）师：这又是哪国数字呢哦原来是罗马数字（三）记忆大比拼师：听小精灵有话要说了（课件录音：现在要考考大家对三国数字的记忆力了，加油哦）课件播放（游戏开始）（四）听故事二《阿拉伯数字的由来》师：由于每个国家的文化背景不同，所以各国的数字也不一样随着社会的发展，人们交流的增多，数字不同很不方便，就需要有统一的数字这就是“阿拉伯数字”阿拉伯数字是谁发明的小精灵又奖励一个故事给我们，一起看看哦
昨天晚上在家里请客，一顿吃喝过后，剩下很多塑料袋，纸箱，烟盒，果皮，易拉罐，酒瓶等第二天我打算把他们分类处理一下，结果老婆说：你真是大处不见小处见，那有什么用哎在她眼里只有易拉罐可以留下卖钱，别的统统扔到我们村边的河坑里~郁闷啊~ 平时在家的垃圾都是混在一块儿扔，早就习惯了，她所理解的垃圾分类，就是把能够卖钱的废品挑出来，比如废旧报纸、杂志、易拉罐等不知道为何要分类，哪些垃圾可回收，哪些不可回收平时我和她说垃圾分类她也很赞成，但日常生活中对家庭垃圾分类并不现实，人们没有垃圾分类的意识，再就是也没那么多垃圾桶盛装，还很占地方不如一次性扔了省心，还有人家都不分，你分有屁得用啊~郁闷啊~ 还是国外好啊，听说国外垃圾分类很细，家具、电器、玻璃等废旧物品分别送往不同的垃圾场处理
青藏高原岩画也具有一定扩张性比如牦牛主题，不仅影响了甘肃、青海地区，对新疆昆仑山区域的古羌人文化也有影响，更远影响到内蒙古和宁夏等地再以神鸟“琼”形象的演变为例，“琼”是青藏高原一种神鸟的藏语称谓，也是古象雄部落早期的图腾大神，在岩画中通常为正面大鹏展翅状考古发现，青藏高原岩画中的鸟崇拜，可以向前推至新石器时代晚期的宗日文化出土陶器上的鸟形象宗日文化分布于青海湖南侧共和盆地的黄河及其支流沿岸，时代与东部的马家窑文化相始终，约延续了1500年(距今5600—4000年)学界认为，宗日文化是甘肃青海南部马家窑文化在共和盆地发展出的次生文化而马家窑文化，又是中原仰韶文化在西北地区发展出的次生文化从文化走向上，马家窑文化对整个西部地区都有直接影响，具体到“琼”形象在陶器和岩画上的承继与变迁，凸显了文化由东向西的影响趋势
14、夏天夏天悄悄过去，留下小秘密15、我们的夏天已经结束啦，终于可以开启秋天的旅程继续向前啦16、转眼夏天成了故事，秋天成了风景17、想被秋天卷进温柔的秋风里，柔软的云朵里，还有橘子味的拥抱里18、你像秋天揉碎的月光散落人间，害我耗尽整晚安眠只为与你碰面19、秋天很美好，我的意思是把遗憾的人和事留在夏天20、其实秋天不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下来的那段时光21、把夏天和可乐装进冰箱里，然后拿出来摇一摇打开，“嘭”的一声，秋天一涌而出22、夏日的尽头，是仍在酝酿的秋天23、秋风，穿尘而过，云水间，静无言，守在红尘，守候份约定24、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵25、你说此番壮志凌扬，纵横试场
（总计53912字）
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