预设：除以公因数和逐步除以公因数两种方法，但重点强调除以公因数的方法2化简前项、后项出现分数、小数的比(课件出示)师：对于前项、后项是整数的比，我们只要除以它们的公因数就可以了，但是像 : 和075:2，这两个比不是最简整数比，你们能自己找到化简的方法吗四人小组讨论研究，找到化简的方法学生研究写出具体过程，总结方法，并选代表展示汇报教师对不同方法进行比较，引导学生掌握一般方法预设：含有分数和小数的比都要先化成整数比，再进行化简有分数的先乘分母的最小公倍数;有小数的先把小数化成整数之后，再进行化简3归纳小结：同学们通过自己的努力探索，总结出了将各类比化为最简整数比的方法化简时，如果比的前项和后项都是整数，可以同时除以它们的公因数;遇到小数时先转化成整数，再进行化简;遇到分数时，可以同时乘分母的最小公倍数
4、不暴饮暴食，防止消化不良六、注意精神安全1、远离网吧在家里上网要听从父母的指导，不登录、不查看不健康的网站，上网时间要有节制2、不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动3、不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带；不看低级趣味的电影、电视多读健康的书刊，多看乐观的节目培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展七、注意其他方面的安全1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众
听录音，跟说歌谣并表演活动五：编歌谣教学参考时间：4分钟(1)教师出示Let’s start部分的图片，让学生看图说句子：Look at…It’s… The … is…(2)让学生两人一组，根据Let’s chant部分，自编歌谣(3)把自编的歌谣说给大家听3、Let’s play ( 趣味操练 )活动六：玩一玩教学参考时间：4分钟(1)教师请一名男生和女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称，如：It’s a rabbit动物名称猜对后，男生做一个动作，其他学生根据动作说一个句子，如：The rabbit is jumping除了Let’s learn部分的五种动物外，教师还可以让学生表演其他的动物和相关动作
痛风是因为人体嘌呤代谢障碍形成的急性关节炎反应，具有高尿酸血症以及反复发作的特点，严重者还会导致关节变形和尿酸性尿路结石，给生活带来了十分不便的影响不仅如此，痛风治疗是一个长期且持续性的过程，患者需要据自身的病症选择相对应的治疗方案，使身体尽快恢复健康由于每一个人的体质有所不同，治疗痛风的方式也有所差异，科学规范的治疗方案是保障疾病得到充分改善的前提之一若想治愈痛风，需要把握痛风的治疗原则，其治疗主要可以分为三个阶段第一阶段：急性发作期的控制处于急性发作期的痛风患者需要服用控制急性炎症的药物来治疗疾病，如秋水仙碱、非甾体抗炎药等，对痛风的急性发作以及疼痛的缓解具有一定的作用，第二阶段：预防后期慢性发作待痛风从急性发作期过渡到慢性期时，需要进行降尿酸治疗
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