
从语言描写中让人x受到指挥大厅中紧张的气氛以及对航天员杨利伟的关切之情2、我曾俯瞰我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕,那里有我的战友和亲人点拨:这句话饱含深情,表现了作者对祖国的爱,对亲人、战友的爱3、过了几分钟,我隐约听到外面喊叫的声音,手电的光束从舷窗上模糊地透进来我知道:他们找到飞船了,外边来人了点拨:平安回到地球、回到祖国,喜不自禁,悬在心上的大石头终于落地写出作者回到地面踏实而又激动的心情活动五:合作交流,拓展延伸1、通过学习课文,你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”吗点拨:杨利伟是__人民解放军航天员大队的首飞航天员,圆满完成了__的第一次载人航天飞行任务

就如上星期,有好几起同学打架事件,还有球场上发生的事件篮球比赛本应赛出友谊,赛出风格,可有那么一些同学竟为输赢而大打出手,弄得同学之间关系紧张不难想象,有了这样不安全的思想,要平平安安地一辈子做好人,那是很难的再说,一个具有健全体格的人,如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片,天天吸、处处吸,甚至课堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻,无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂,甚至争风吃醋结恩怨,冲冠一怒为红颜这表现出来的就是行为上的安全问题有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那也是很难的无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性

孝 教3我拓展,我积累(1)小朋友,你还知道哪些熟字能变成新字吗熟字去掉偏旁能变成许多新字,如:摔——率(shuài) (率领) 惜——昔(xī) (昔日)惹——若(ruò) (若干) 渣——查(chá) (检查)例——列(liè) (排列) 挑——兆(zhào) (兆头)(2)我拓展,我了解①了解形声字:形声字是由两个文或字复合成体,其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音②了解形声字的分类a左形右声:伸 招 忆 b右形左声:攻 颈 削c上形下声:界 管 芳 d下形上声:架 案 斧e外形内声:固 病 园 f内形外声:闷 问 闻g形在一角:裁 载 栽 h声在一角:醛 渠③了解识字方法

Read sentences and choose “am going to, is going to , are going to”呈现句子:He …go to middle school this September点击人称代词He将进行变换:I,she, we, Daming, you, Sam and Amy等,让学生选择“am going to, is going to , are going to”填空,使学生能熟练掌握be动词在不同人称下的变换形式,达到灵活运用板书设计:Unit 1 we are going to speak ChineseDaming: Physics Chemistry HistoryAmy: Chinese1
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