我们静静的来感受一下1秒有多长（1）（钟面演示1秒），你感受到了吗我们再来感受一下，这一次要想一个办法在心里记一记1秒有多长（2）说一说，你是怎么记的（拍一下手、跺一下脚、说2个字、点一下头）（3）你感觉1秒怎么样（学生发表意见）师小结：1秒的确很短，秒是比时和分更小的时间单位（三）互动体验，感受几秒，加深对1秒的认识1、体验10秒师：我们来做个游戏，请你闭上眼睛，来感受一下10秒有多长当你觉得到10秒了就睁开眼睛，悄悄的举起你的小手,记住你看到的是几秒钟学生活动，然后反馈2、感受15秒师：还想做这个游戏吗提高一下难度，感受一下15秒行不行那秒针要从12走到几呢学生活动师：看来同学们的感觉是越来越准了
试验方法和结果判断：在前臂屈侧皮内注射粗制麻风菌素 01毫升，形成一个直径6～8毫米的白色隆起，以后观察反应结果早期反应：注射后48小时观察判断结果，注射处有浸润性红斑直径大于20毫米者为强阳性(卅)，15～20毫米者为中等阳性(廿)，10～15毫米者为弱阳性(+)，5～10毫米者为可疑(±)，5毫米以下或无反应者为阴性(-);晚期反应：注射21天观察判断结果，注射处发生红色浸润性结节并有破溃者为强阳性(卅)，结节浸润直径大于5毫米者为中等阳性，结节浸润直径3～5毫米者为弱阳性(+)，轻度结节浸润或在3毫米以下者为可疑(±)，局部无反应者为阴性(-)三、麻风病患者可以进行哪些治疗 治疗 需隔离，早期、及时、足量、足程、规则治疗，可使健康恢复较快，减少畸形残废及出现复发
10月29日上午，横岗中心学校德育处组织了21名师生走进龙岗吉华垃圾分类体验馆吉华垃圾分类体验馆以“熊大、熊二、光头强”卡通形象为标志，集垃圾分类指引、照片展示、玻金塑纸分类设备、多媒体互动、实物展示于一体在一楼观孩子们观看了看了关于垃圾分类的视频，掌握了深圳最新的垃圾分类方式同时还新奇地发现一部垃圾分类智能机使用的时候，只需要点击屏幕就能选择投放的垃圾类型然后对应的门便自动开启，只需要将垃圾投入其中在体验馆的二楼玻璃橱窗中，展示着各类再生资源产品，如涤纶衬衫、利乐包制成的板砖、颗粒等每件产品都清晰标明产品来源和用途，孩子们能直观地感受到通过科学的垃圾分类、回收，到循环利用的有趣过程在讲解员耐心的讲解下，孩子们用心地做笔记，生怕漏掉了重要的知识
3培养学生认真审题的好习惯会解决与此有关的含两、三步计算的实际问题4培养学生分析和解答问题的能力教学重点：使学生掌握相向运动中求路程的解题方法教学难点：理解“速度和”教学过程：一、复习导入1亮亮每分钟走60米，走了4分钟，一共走了多少米(口答)师问：为什么这样求谁会用一个数量关系式表示2芳芳每分钟走70米，走了4分钟，_____________由学生补充问题并进行计算二、新知探索1导入新课以前我们学习的是一个物体运动的行程问题，今天这节课我们来研究两个物体运动的行程问题板书：两人2对“两地、同时出发、相对而行，相遇”含义的领会师问：请同学们仔细观察两个人行走这段路程有什么特点提示(1)出发地点(2)出发时间(3)运动方向(4)运动结果板书：两地、同时、相向、相遇
（总计53956字）
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