体育媒体‌《什么是过敏性紫癜》解说文案

学习目标：1、理解有理数的绝对值和相反数的意义2、会求已知数的相反数和绝对值3、会用绝对值比较两个负数的大小4、经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的联系学习重点：1会用绝对值比较两个负数的大小2会求已知数的相反数和绝对值学习难点：理解有理数的绝对值和相反数的意义学习过程：一、创设情境根据绝对值与相反数的意义填空：1、2、-5的相反数是______，-105的相反数是______， 的'相反数是______;3、|0|=______，0的相反数是______二、探索感悟1、议一议(1)任意说出一个数，说出它的绝对值、它的相反数(2)一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系2、想一想(1)2与3哪个大

”真挚的感情最容易打动人现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣，给人以思想上的启迪和美的享受四、技法探寻问题四：在《踮起脚尖》这篇文章中，作者抓住父母亲的一个细微的动作展开，除此之外，还可以从哪些方面入手，把文章写具体、丰富设计意图：引导学生探寻一些写作技法师生活动：师生交流互动明确：细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻的描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写细节描写方法：(1)提取细小的传神动作

3、甲状腺肿瘤甲状腺肿瘤大多数跟遗传因素或者后天因素相关：有甲状腺瘤家族史的人群，通常发病率会高于普通人群而后天因素，比如放射性照射、碘元素摄入不足、影响甲状腺激素的手术与药物等，都有可能导致甲状腺激素发生异常，从而引起甲状腺肿瘤4、甲状腺炎症甲状腺炎是因细菌真菌感染、病毒感染、自身免疫等多方面因素引起由自身免疫问题导致的甲状腺炎症，是由于患者的免疫功能侵袭甲状腺，令其细胞遭到损伤，不能继续产生足够的甲状腺素而细菌与病毒感染所引起的甲状腺炎症是指，患者因为感冒或者致病微生物经过口腔，或者其他器官感染蔓延至甲状腺中，导致甲状腺发炎在日常生活中，应该怎样预防甲状腺疾病的发生1、合理安排日常饮食：对于没有患甲状腺疾病的人群不需要特意补碘，一定不能陷入防止甲状腺疾病，就多食用紫菜、海苔、海带等食物的误区

让我们把掌声送给他三、总结，深化文章主题1教师：涅利爬上了横木顶，同学们是怎样赞扬他的呢请同学们读课文最后一个部分，找出有关的句子2指名反馈“他很棒”“他跟我们一样爬到顶上了”“他是很勇敢的，您知道”“他很能干”“他并不比别人差”3教师创设情境，引导学生用上这些语句夸一夸涅利4拓展思维：同学们，如果你当时也在场，你想对涅利说什么呢(学生自由抒发对涅利的敬佩和赞叹之情)5教师：同学们当着涅利母亲的面说了这么多赞扬涅利的话语，涅利母亲和涅利感受如何呢请大家读一读课文最后一个自然段6指名反馈(快乐、激动、自豪)7教师：从这一段中，你还感受到了什么(指名反馈：母亲对涅利的爱，她“握了握几个男孩的手”、“拍拍加伦的肩”是对他们给予涅利的鼓励和赞扬的感激

（总计53791字）

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