如此下去，无限次地切，每次都切一半，问是否会切完大家都知道，这是不可能切完的，但是每次切了以后，木棒都比原来的少了一半，也就是说木棒的长度越来越短，但永远不会变成零从而引出极限的概念2定义探究展示定义探索(一)动画演示问题1：请观察以下无穷数列，当n无限增大时，a，I的变化趋势有什么特点(1)1/2,2/3,3/4,„n/n-1(2)09，099，0999，09999，1-1/10n„„问题2：观察课件演示，请分析以上两个数列随项数n的增大项有那些特点师生一起归纳总结出以下结论：数列(1)项数n无限增大时，项无限趋近于1；数列(2)项数n无限增大时，项无限趋近于1那么就把1叫数列(1)的极限，1叫数列(2)的极限
所以，我们也会像朴素的种子，借助感恩这一股东风，让最真最美的花，开遍这人世间的每一个角落在此，请允许我代表同学们向陈发树先生致以最纯朴的谢意亲爱的同学们，今天我们毕业了我们不用再对满满的课表无奈，不用对厚重的英文课本头痛，不用再对无限大的考试范围感到痛苦，不用自嘲“论文改过几千遍，我待论文如初恋”可是，我们也没有机会再享受下课吃饭时该去二堂还是三堂的纠结了，没有机会在考试时体会“书到用时刚刚好”的窃喜，没有机会在课堂上小小地幽默一下，也没有机会再登上共聚同秀的舞台展示我们的才华今天，我们不得不选择留恋不得不放手，但是等到风景都看透的时候，我相信我们仍然会清晰地记得一起上课的教室，一起班搓舍搓的欢笑，一起挥汗如雨的球场，还有一起看过的细水长流
其正面理由是“责任越大，痛苦越大，快乐也越大”其反面理由是“责任是逃避不了的”这两个方面互相支持，使论证更加有力梁启超先生此文严密的论证之美令人叹服二、精彩的语言之美(ppt显示)(一)再次研读三分钟，感受文章语言特点出示任务：看看文中运用了哪些不同的句式找找本文有哪些修辞手法不同句式和修辞使用有什么好处反馈指导：句式——陈述句、设问句、反问句、感叹句;肯定句、否定句;主动句、被动句等修辞手法——排比、设问、反问、引用等指导学生在文中找出具体句子第四组学生展示：⑴人生什么事最苦呢莫若于身上背著一种未了的责任——设问句⑵到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲——反问句⑶责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩
”4尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢(1)“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”应用怎样的语气朗读呢明确：用赞颂的语气，喜悦的语气(2)“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动”，找出应重读的关键词语明确：“包括”“超越”这几个关键词语需要重读(3)“请允许我详细阐述一下二者的区别”应用怎样的语调朗读呢明确：运用平和的语调(4)“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗”应用怎样的语调语气朗读呢明确：语调逐渐上扬，用赞美的语气三、板书设计(略)八年级人教版语文下册教案（篇2）《应有格物致知精神》【教学目标】1、目标能结合自己的生活实践阐述实验精神的重要
（总计53114字）
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