选编这篇课文的意图，一是让学生了解有关鲸的科学知识;二是体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作中去;三是培养学生探索海洋动物的兴趣本课教学的重点是：在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法教路点睛(1)初读课文，了解课文内容,理清叙述顺序(2)研读课文,体会鲸的特点及生活习性,领悟说明方法(3)读写结合，仿说仿写《鲸的自述》使学生在读中理解吸收，又在写中练习运用，以加深对课文内容的理解和对表达方法的领悟学习目标1认识3个生字，会写10个生字正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文3了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识，培养学生爱自然爱科学的情感
例如：我想吃点东西i’d like _____________ to eat今天有人给我打电话吗did ________ call me today3当形容词修饰不定代词时，应放在其后面例如：这本书里有什么新东西吗is there __________ _______ in this book今天没有什么特别的事there’s ___________ ________ today4由some, any, no, every构成的复合不定代词作主语时，都作单数看待，其谓语动词用单数第三人称形式例如：something is wrong with my watchwell, everyone wants to win
自己的花是让别人看的2课时26威尼斯的小艇2课时27与象共舞1课时28彩色的非洲1课时口语交际习作八3课时回顾拓展八2课时机动4课时总计15课时新课标人教版五年级下册语文教案【篇7】教学目标1．通过学生讲人物故事，训练学生的口头表达和交际能力2．讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动听众听时要认真，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节3．运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点教学重点：在口语交际中理清思路，学会表达教学难点：用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点教学准备：组织学生开展阅读人物故事的活动课时安排：三课时第一课时教学内容：口语交际教学流程：课前准备：组织学生开展阅读人物故事活动一、引入同学们爱听故事吗
还成为台湾“国家演奏厅”有史以来年纪最小的演奏家后来欧阳娜娜以大提琴最小的年纪，成功考取了世界著名的顶尖音乐学校——美国柯蒂斯音乐学院，还获得的全额的奖学金此时的娜娜才13岁欧阳娜娜一家虽然都是明星，但是都是属于不温不火的样子于是她的家人抓住机会努力营销娜娜，在2013年，成功的使娜娜进入了演艺圈这一年，欧阳娜娜出演的导演陈思诚执导的电影《北京爱情故事》，在剧中饰演“刘星阳”一角，搭档新生演员刘昊然剧中清纯干净的形象，以及俩人青春懵懂期那个纯纯的爱恋，被人们喜爱，欧阳娜娜成功走红，观众也认识到了这个天才少女走红之后，欧阳娜娜开始全力进入演艺圈发展，但是柯蒂斯音乐学院的课程还要兼顾，非常辛苦
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