下面我们过“字桥”了，你们准备好了吗好下面我们就开始“过字桥”１、课件出示所有要认识的生字，请同学们读认２、鼓励能认识其中生字的同学让其说说自身是如何认识这个字的３、同学自读课本，看一看自身发现了什么４、同学展示自身的学习所得５、分男女生读一读６、以组进行活动：一人写原字，一人加偏旁，一人加拼音，一人组词完成后与其他组交换检查，看哪一个组做的又快又对，获胜的组可以优先进行下一个游戏四、“练嘴皮”同学们，“过字桥”我们已经顺利通过了，下面我们要练一练嘴皮，看一看你会不会说１、课件出示一幅美丽的`春景图以和填空练习题２、请同学们看图填空，可以说出不同的答案，只要前后搭配合适就能得到鼓励，说得好的要奖给课文中的对联（上联或下联）
终于，我们班获得了学校篮球比赛的冠军当时我们全班都欢呼起来我擦着脸上的汗水，心里感到无比的自豪，因为我用优异的表现和成绩回报了六(5)班这个集体写到这里，心中已满怀感动……突然想起了那首优美的歌曲《感恩的心》当那熟悉的旋律在耳边响起时，感恩的情怀再次让我怦然心动……感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……感恩主题国旗下讲话稿篇2尊敬的教师们，亲爱的同学们：你们好不经意间，六年的小学生活即将弹指而过凝思回望，多少的人和事让我心存感恩每天清晨，在厨房辛苦忙碌的身影，那是妈妈在为我烹饪营养美味的早餐妈妈说，一日之计在于晨，希望我从早餐开始美好的一天
“妻子呢，在外面，她总是听我的”这一句表现了妻子的贤惠“在外面”这个限制语用得好，令人想到“在家里”就可能不是这样了，很可能“我总是听她的”“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话含义深刻它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，正在继承和发扬“尊老爱幼”的优良传统，谱写社会主义精神文明的新篇章“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力
然后，启发：同学们，当你在现实生活中遇到困难与挫折的时候，你是一味埋怨命运不公，还是勇敢地与命运抗争让我们看看俄国诗人普希金是怎么看待这个问题的（板书课题、作者：《假如生活欺骗了你》普希金）（二）合作交流解读探究1、了解作者及相关背景请同学们说说你所知道的普希金在同学们介绍的基础上，教师归纳：普希金（１799—１8３7），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”他虽然出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅３8岁他的
（总计53821字）
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