】(四)联系生活，巩固新知练习是学生巩固新知，培养能力的重要手段，下面这一环节中我紧抓本节课的重点，加以巩固，加以拓展1、体会生活中统计的广泛应用我让学生说说身边哪些问题要用统计，让学生感受到数学就在身边然后，我就地取材，进入下一个练习2、统计课堂评价情况，应用提高“这节课哪个小组表现得呢你能用这节课所学的知识帮老师解决这个问题吗”我请学生以学习小组为单位整理奖品，完成条形统计图【设计意图：在这里，我充分利用现有的教学资源，使学生充分感受到数学来源于生活，进一步加强了学生对条形统计图的认识】3、调查最爱看的动画片我让学生观察“最爱看的动画片条形统计图”，提出并解决其中的数学问题，同时也使学生对统计的认识上升一个新的高度
2、通过动手操作、实践探究的活动，培养和发展学生的空间观念，提高学生的抽象概括能力，渗透“化曲为直”的数学思想方法；通过小组合作学习，培养学生的合作意识3、通过渗透数学文化，培养学生的爱国情怀，激发学生的民族自豪感教材分析：《圆的周长》是六年级数学上册第一单元11至13页的内容这部分内容是在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形和正方形周长的计算的基础上进一步学习圆的周长的，同时它又是学生初步研究曲线图形的开始，为以后学习圆柱、圆锥等知识打好基础，因而它起着承前启后的作用，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容学情分析：因为六年级学生正在经历从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，所以在教学中，我注重从学生已有的知识和生活经验出发，通过自主探究、猜测验证、推导圆的周长计算公式，从而使学生理解公式中的固定值“π”是如何得来的
顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间）（2）出示：毽子越做越讲究：有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞学生加标点符号，加好后，指名回答（根据学生回答追问，为什么用顿号或逗号）教师小结：第一句中的圆明园、万春园和长春园”“东、西、南”；第二句中“桃子、石榴、苹果”，第三句中“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”属于并列词语，是短语内部的结构关系，用顿号2练一练，学运用出示：给下面的句子加上标点符号（1）球类运动包括手球篮球足球排球羽毛球网球高尔夫球冰球棒球垒球毽球乒乓球台球冰壶橄榄球曲棍球水球保龄球健身球弹球等（2）如果没有太阳地球上将到处是黑暗到处是寒冷没有风雪雨露没有草木鸟兽自然也没有人一句话没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界3
同学们，青春的岁月一晃而过，让我们在阳光下接受洗礼，在风雨中迎接磨炼、在正气中健康成长，讲文明，树新风，成为一名合格的“明日之星”初中秋季开学国旗下学生讲话稿通用【篇4】尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好在这个秋高气爽的季节，走进了我们梦想的中学，踏上了新的学习旅途，开始了我们的初中生活，我为自己成为一名中学生而感到骄傲并且很荣幸能代表七年级新生在此发言在我的成长过程中，我学到了很多，学会了如何做人，如何做学，更学会了如何做一名合格的学生，在这里我要感谢一路走来帮助我的人，我的父母、恩师、朋友、同学我能来到这个美丽的世界，并且健康成长，能够走进学校学习，能吃饱穿暖这都是父母的功劳，这里我要说一声：“爸爸妈妈，谢谢你们，你们辛苦了，我爱你们”
（总计53495字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
