四年级的语文学习更要注重阅读和思维的训练，重视字词、语段等语言文字的训练教授本课一方面应重视字、词、句的教学；另一方面，要根据童话故事语言浅显、情节生动等特点，采用灵活多样的手段激发学生主动读书的兴趣在学生初读感知的基础上，指导学生从具体语境中体会词语的含义教学重、难点1．想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化2．体会这篇童话在表达上的突出特点教学过程第1课时一、激发兴趣，导入新课同学们，你们喜欢童话故事吗你们阅读过哪些优美的童话故事童话故事里有美丽善良的白雪公主，有勇敢可爱的小红帽，还有坚强执着的丑小鸭这节课让我们跟随王尔德，走进《巨人的花园》中，一起认识一位巨人吧（通过回顾阅读过的童话故事，激发学生学习兴趣
一路走来，纵然学术的道路经历过坎坷，纵然生活中总是好事多磨，但每一个坚定的脚印终究让我们从稚气青涩迈向了从容成熟，从遥望梦想迈向了收获硕果漫漫大学路，回首时，可曾想过，谁欤操钥发其藏，谁欤普渡驾慈航我想，在座的各位毕业生都一样，有太多感谢的话，要送给一路陪伴我们的人感谢母校，是您用包容的精神、坚毅的品格和浓郁的人文底蕴感染着我们，让我们在大学情怀的熏陶下一步步成长感谢学贯中西、汇通古今的师长，谢谢你们孜孜不倦地传道授业解惑，不仅教授我们知识，更以严谨的治学精神和高山仰止的品德激励着我们一路前行感谢养育我们的父母，是你们将世间最无私的爱倾注在我们身上，支持我们、关爱我们，在追梦疲倦的时刻，总有一个温暖的港湾可以让心灵休憩
--最乐责任不能逃躲，只有大小的分别--最苦尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐--最乐想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除--最苦(三)论证方法探究你知道文章第4自然段引用孟子、曾子的话属哪种论证方法吗有什么作用明确：主要运用了引证法引用孟子、曾子的话，论证人应当敢于负责任，因为责任越大，痛苦越大，快乐也就越大引用典型，极具说服力(四)语言探究本文语言凝重而轻灵，不死板，不呆滞，你能结合下面句子具体分析吗1答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我为什么呢
作为一种患者自己无法处理，死亡率很高的危重病，心绞痛着实让人头疼而说到突发心绞痛，网络也流传了各种各样版本，什么床头三宝、10秒急救法、拍打急救法这些五花八门的“秘诀”，有一些还尚未跟科学搭点边，但有一些完全就是扯淡心绞痛是因冠状动脉供血不足，导致心肌暂时缺血和缺氧的状态，患者在发生心绞痛是多半都出现胸痛或胸部不适的症状发生心绞痛时，救护人员到来之前可以做点什么而在发生这些症状时，我们最好在第一时间拨打120，在等待120来临的时间里，我们可以适当的通过一些急救方法来缓解患者的痛苦，譬如以下这3种1、保持镇静的心态当出现心绞痛的症状时，首先患者应该原地不动，更不能惊慌失措，尽量还是少说话，多做深呼吸，这样能够减少心脏所承受的负担
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