2、过程与方法：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法3、情感、态度与价值观：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气教学重点：1了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法2培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气教学难点：1托物言志的写法和作者抒发的情感2课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义教学方法：自主、合作、探究教课课时：一课时教学过程：一、导入新课出示作者图片：同学们，认识这个人吗他叫贾平凹，凹这个字在普通话里念ao,如凹凸不平,但在北方方言和这位作家的名字里念wa来，一齐读他的名字
“青筋”其实指的是皮下可看见的静脉血管，人在生气、激动的时候由于头部血管充血会出现“青筋暴起”的情况，但有的时候除了头部以外身体其他部位也会出现青筋凸起，那身体其他部位的青筋为什么会凸起，一起来看一下1、手部的青筋(1)手背青筋：手背出现青筋人大多腰背情况不好，可能患有腰肌劳损，腰间盘突出等疾病(2)手指青筋：如果成年人手指出现青筋说明头部微循环较差，脑供血不足；还有可能会出现脑动脉硬化，肩周炎，心脏冠状动脉硬，冠心病，中风等疾病；如果是儿童手指出现青筋多提示消化不良，积食或是便秘(3)手掌的青筋：手掌出现青筋的人，大多有腰腿痛和下肢风湿关节痛；大鱼际出现青筋，男性说明泌尿生殖系统有问题，女性则反应妇科疾病，如月经不调、卵巢囊肿，阴道炎等；生命线内侧有“青筋”提示肝胆功能代谢异常，如果手掌到处可见青紫色的青筋，表示肠胃积滞，血脂高，血液流动缓慢，代谢异常，内分泌紊乱
让我们共同为高三全体师生的团队意识、拼搏精神和优异成绩点赞，并衷心祝福他们在三个月后把今天的誓言变成现实的灿烂希望全体应考的同学，在这个厉兵秣马、蓄势待发的关键时刻，继续发扬勤奋刻苦、顽强拼搏的精神和不骄不躁、严谨求实的作风，坚定信念，志存高远，科学备考，讲求效率，把扎实细密、科学高效的学习同心理调适、身体锻炼以及合理的饮食与睡眠结合起来，用你们的智慧、勇气和汗水，在六月里书写属于自己的最美华章，也为学校的历史增光添彩、谱写新篇尊敬的各位高三老师，长期以来，你们披星戴月地辛勤劳作、无怨无悔地默默奉献，你们的态度、精神和作风令人感佩同学们的积极应战，离不开你们的热情鼓励;同学们科学备考，离不开你们的精确指导
3把1个苹果平均分给2个人，每人分几个当第3小题口述后，学生没有击掌，有的学生窃窃私语，有的学生紧锁眉头，此时，每个学生都在积极地思索(进入了状态)2分钟过去了，一个学生站起来问：“邱老师，这半个苹果该怎样表示呀”接着我就顺水推舟对大家说：“是啊你能用手中的圆形纸折出半个来吗(学生兴趣盎然，待学生折出之后)二、自主探索，体验分数师(用期待的目光追问)：怎么表示这半个苹果呢生1：可以说“一个苹果的一半”生2：可以画出半个苹果“D”生3：可以用1/2表示生4：可以用05表示……师：同学们刚才都说得很对，在现实生活中，我们经常会碰到类似这样不足一个苹果的情况，用整数是无法表示的，在数学中引入了分数，就象刚才第3位同学说得可以用1/2这个分数来表示这个苹果的一半，现在谁能说出1/2这个分数是怎样产生的呢
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