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这两种想法都很好我们在解决问题后要写出完整的答语教师板书答语回顾：刚才我们解决这个问题时用了几步计算（板书课题：用两步计算解决实际问题）为什么这道题要用两步呢（4）教学试一试刚才有同学还提了一个问题，你会解答吗先在本子上独立解答再同桌互相说说先算什么指明汇报，板书算式提问：要求大猴比小猴多采多少个要先算什么比较：在解决例题和试一试这两个问题时有什么相同的地方和不同的地方学生讨论教师归纳：相同的是两题都用两步计算，而且第一步都是要先算出大猴采了多少个这一步都是用乘法算的不同的是，第1题求两只猴一个采了多少个所以第二步用加法计算，而第2题求大猴比小猴多采多少个所以第二步用减法计算三、拓展练习（1）参观了桃园后我们再去森林公园看看，进公园先买票
3、讨论交流：⑴你怎样理解“我们到书屋后面园子里去玩”和“读书时画画”等行为鲁迅读书不用心吗⑵鲁迅对“先生”怀有怎样的感情从文中找出语句说明⑶课后“研讨与练习”一、3四、优化作业设计学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书书，给我以广阔的天地而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”;“绿树荫浓夏日长”，“五月榴花照眼明”;“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”;“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月
第一节为什么此事歌声会更加嘹亮第二节为什么小河喜欢在高低不平的路上放开喉咙歌唱第三节为什么在崎岖不平的道路上唱出的歌声更雄壮2、反馈学生自学情况，通过引导学生想像小河会想些什么、会唱些什么;理解“崎岖”等重点词语来指导朗读，体会小河勇往直前的奋斗精神3、 尝试背诵《唱歌的小河》 (二) “我”为什么喜欢《唱歌的小河》这首诗抓住“昼夜不息”等重点词语指导学生朗读第三自然段，懂得读好书使人受益的道理(三) “我”为什么谢谢丁伯伯引导学生联系全文思考，明确一是丁伯伯送我这么好的书，二是读书使我受益，三是我好读书三、 结语 1、学了这篇课文，把你想说的话写在书上作为你的读书格言2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
（总计53490字）
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