本节课是本模块的第一课时，是一节听、说课，主要通过听、说、读、写来展开课堂活动，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会学情分析：学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子，这为学习本单元新知识奠定了基础利用学生对学校周围环境比较熟悉这一特点作为切入点，引导学生深入探究、自主解决问题二、教学目标: (Teaching aims)1、Knowledge ObjectsaKey vocabulary ____ bank, market, supermarket, pool, swimming pool,square， structures, left, right, opposite, chairman,between, turn, corner, alongb
第二、高盐食物吃早餐时，许多人喜欢用咸鸭蛋、咸菜、腐乳搭配稀饭食用，既好吃又下饭但这些食物中含有大量的盐分，摄入过多，不仅会损伤胃黏膜，还会影响血管健康，诱发高血压、高血脂等疾病，并形成血栓第三、高碳水食物人体能量的来源就是碳水化合物，其中，碳水化合物含量较高的食物包括各种主食、甜点、蛋糕、糖等等，而这类食物也经常出现在早餐中比如人们特别喜欢的面条、面包、稀饭、饼干等等，如果长期食用这类早餐，很可能导致血脂、血糖水平升高，久而久之，可加重血管负担，使血液变得粘稠，促进血栓的形成心血管专家表示，做到以下几点，可预防血栓的形成：1早晚两杯水清晨人的血液比较粘稠，尤其是中老年人，这一现象更为突出因此，在清晨最好喝一杯水，稀释血液
(让学生独立试着算一算)(2)汇报结果：谁来汇报你的结果你是怎样想的(板书学生的汇报)用加法计算：35+35+35=105元 35元=3元5角3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=105元用乘法计算：35×3=105元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算理⑶理解意义为什么用35×3计算35×3表示什么(3个35或35的3倍)(4)初步理解算理怎样算的把35元看作35角35元 扩大10倍 3 5角× 3 × 31 05 元 1 0 5角缩小到它的1/10105角就等于105元(5)买5个要多少元呢会用这种方法算吗2、小数乘以整数的计算方法象这样的35元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0
二、检查预习1．给加点的字注音，识记字词写法交(jiāo)卸(xiè)奔(bēn)丧(sāng)狼(láng)藉(jí)簌(sù)簌(sù)典(diǎn)质(zhì)赋(fù)闲(xián)颓(tuí)唐(táng)琐(suǒ)屑(xiè)差(chāi)使(shi)亏(kuī)空(kong)勾(gōu)留(liú)拣(jiǎn)搀(chān)蹒(pán)跚(shān)2、看意思说出词语1乱七八糟的样子（ ）2纷纷落下的样子（ ）3凄惨暗淡，不景气（ ） 4失业在家（ ）5短时间停留（ ） 6言行守旧，不合时宜（ ）7衰颓败落（ ） 8看到某种情况，心里感到悲伤（ ）9感情积在心里不得发泄（ ）10
（总计53394字）
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