2、写法探究：本文在写作技巧方面有那些特点情节曲折、结构严谨：得猫一一养猫一一亡失一一再得猫一一再养猫一一再亡失一一复得猫一一复养猫一一复亡失一一永不养猫三起三落，层层推进首尾呼应、设置伏笔：文章开头交代“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，抛出线索，总领全文，结尾以“我记永不养猫"收篇，开拓新意，照应开头伏笔的表现：写第一只猫忽然消瘦预示其病死;写第二只猫在街上乱跑，预示其被人捉走;写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死可谓连珠缀玉、浑然天成3、鲜明的对比：之前我们非常喜爱前两只猫，使之和第三只猫形成鲜明的对比，衬托后者的命运更加悲惨，以引起人们的深切同情，更加突出“我”过失之大，悔恨之深，有力地突出文章中心
由于勤奋好学，这些人无不功成名就——匡衡成为一代名相，车胤成为饱学之士，孙康官至吏部尚书，孙敬成为大学问家，苏秦成为大政治家我因此得出一个结论：勤奋好学不仅是开启成功的钥匙，更是走向成功的阶梯在我们身边，也有勤奋好学的榜样，比如我们班的“学霸”张含笑，她坚持刻苦学习，考试成绩每学期几乎都是NO1当然，有些同学也很“勤奋”，但却没有“勤奋”在点子上他们有的“勤奋”地玩儿手机，成为“无所不能的手机控”；有的“勤奋”地玩儿游戏，成为“战无不胜的游戏王”；有的“勤奋”地看电视，成为“戴上眼镜的‘博士后’”……常言道：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随如果“手机控们”、“游戏王们”、“博士后们”能把玩的劲头用在读书学习上，何愁不能天天有收获、年年有进步呢
出现症状时卧床休息，多饮水，少吃多餐，吃清淡、易消化的食物也可口服维生素B6、灭吐灵等药物食欲不振可服用开胃药或开胃食物如山楂等3疲劳放疗过后，人体需要调动大量的能量来进行自我康复另外加上患病所带来的心理压力，往反治疗的奔波，这些都让患者处于极度疲劳的状态疲劳感通常会持续几周，如果继续进行放疗，疲劳感随之加重放疗完全结束后，疲劳感以及人的虚弱无力会慢慢缓解4脱发由于放射的高能射线穿透力较强，可以完全穿透人的头颅只要照射区域有头发，达到一定剂量就会引起脱发不过放疗引起的脱发只是暂时的，之后还会再长出来，但每个人长出头发的时间不同，在此期间，若介意脱发的患者可佩带假发或帽子5食欲下降采用放疗的措施人体会出现一系列功能紊乱以及失调的现象，其中就包括食欲不振以及恶心呕吐的症状，即便是勉强吃点东西也会觉得腹部胀满
四、活动延伸1、教师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，根据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点2、教师根据活动延伸温馨提示环节：如果看到其他小朋友落水，我们该怎么办能不能自己下水去救他们小朋友自身能力有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危险如果有小朋友溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警幼儿园暑假防溺水教案素材精选篇3活动目标：1、懂得预防溺水的相关知识2、增强安全意识，预防溺水事件发生活动准备：自制课件活动过程：一、导入二、了解令人心痛的溺水事件讨论：你从中体会到什么三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛讨论：你看到什么想到什么四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》五、教育幼儿如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳
（总计53771字）
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