自评后组评，各组推荐优秀作品在全班展示，集体评议3、 启发更深入想象：声音、气味与风有什么相同的地方它们都是看不见、摸不着的如果由你来画声音、气味，你会怎么画(自由发言)四、巩固生字，指导书写1、 出示“我会写”中生字的卡片，指名认读，分组轮读2、 口头扩词练习，理解字义3、 指导生字书写记忆生字字形观察间架结构(引导整体把握字形)老师示范难字学生练写4、 自查后互相评议，改进四、 实践活动1、 画声音或气味2、 推荐阅读：《新语文》三册，第25页《风的握手》人教版二年级语文教案篇9教学目标：1、激发学生对民族乐器的喜爱2、在学习词语，积累词汇的同时，提高学生认识事的能力3、认识8个生字，会写4个字
教学过程：一：观察感知椭圆形1、教师用多媒体课件操作，将圆形拖长变成椭圆形，幼儿观察由圆形变化到椭圆形的过程，并认识不同摆放位置的椭圆形2、指导幼儿观察认识椭圆形的形状，并正确为椭圆形命名二：操作比较讨论找出椭圆形的特征1、教师：小朋友们，刚才老师用圆形慢慢地变出了椭圆形，那么圆形和椭圆形它俩一样吗到底哪儿不一样呢下面小朋友自己来测量比较一下，看看有没有什么新的发现2、教师指导幼儿三人一组在地板上的圆形与椭圆形前，用绳子进行操作测量，由于孩子们有测量圆形的经验，所以教师指导幼儿通过测量、比较得出椭圆形的特征3、指导幼儿讲讲自己的发现：圆形边上任意一点到圆心的距离是相等的而椭圆形从圆心到边上的距离是不同的，从而知道圆形是圆圆的圆，椭圆形是长长的圆
明确：五个宇表明了刘备求贤若渴的态度，又表现了诸葛亮对进退出处大节十分慎重，必得贤明知遇的君主然后才肯出山的态度这一段罗贯中在《三国演义》中用了“刘玄德三顾草庐”，“对隆中三分决策”两个回目来写“三顾草庐”一回，写得曲折起伏有声有色，而本文是历史著作，只用了五个字就把过程交待清楚，文字极其简炼刘备此时的心情是十分焦急的，但态度谦虚诚恳，语气委婉有致，措辞简明得体分三层意思：(1)概述当前政治形势，站在汉王朝的立场，对曹操等人表示了强烈的愤恨，对汉王朝的命运表示深切关注(2)申述自己的抱负和处境，俨然以兴复汉室、剪除奸恶为己任(3)表明几次相访的意图，询问诸葛亮除奸兴汉的大计这番表白，恰合诸葛亮的抱负，于是他才提出了的“对策”
如果平时发现左臂长期处于疼痛的状态中，那么就可能和颈椎病有关系了，这种情况下最好去医院做一下检查，然后根据个人的实际病情对症治疗才能康复3、神经损伤人体内分布着数不清的神经组织，可以说神经组织遍布全身的各个角落，一旦神经受损之后就很容易导致身体受损平时如果左臂经常无缘无故的出现痛感，那么就可能是左臂上的神经组织出现了问题；因为手臂上的神经非常多，而神经受损之后就会使手臂丧失部分功能，这也是左臂疼痛的一个关键原因4、动脉粥样硬化动脉粥样硬化属于一种比较高发的心脑血管疾病，发病之后很容易导致血管阻塞，一旦左臂的血管过于狭窄或已经堵塞，那么就很容易出现疼痛的感觉，这一点一定要引起大家的高度警惕尤其是对于有吸烟习惯的人群来说，出现动脉粥样硬化的概率更大，最好能去医院做一下全面检查，这样才能了解左臂疼痛的原因
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