节能宣传周国旗下讲话【篇4】老师们、同学们：由国家发展改革委等__部门联合举办20__年全国节能宣传周活动，定在6月_至_日今年的宣传周，紧扣“节能我行动，低碳新生活”的主题，认真贯彻落实中央经济工作会议和十一届全国人大四次会议审议通过的“十二五”规划《纲要》精神，坚持以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点，大力推进节能减排工作普及合理用能、提高能效、减少浪费的节能理念，进一步提高全民节能意识下面就我们学校在节能方面存在的问题及应采取的措施讲几点意见一、我们学校在节能方面存在的问题我们学校在节能方面存在的问题，最突出的就是部分同学节能意识淡薄，或在少数人的头脑中根本没有节能这个概念
section b该部分有4个模块：第一模块就one’sfavorite展开思维训练;第二模块就两个孩子的对话继续对things onelikes进行听力(2a-2b)、口语(2c)训练;第三模块继续围绕上一话题展开阅读(3a-3b)和写作(3c)训练;第四模块仍就whatwould you prefer to do这一话题以口语训练形式为主展开小组活动(4)self check该部分有2个模块：第一模块对所学词汇进行填空训练(1);第二模块就一封笔友来信展开阅读和写作训练(2)reading该部分共设置了3项任务：第一项任务以问题讨论的方式激活学生相关背景知识(section1);第二项任务要求学生运用所供策略完成阅读;第三项任务要求学生通过快速阅读获取信息(section 2, section3);第四项任务通过讨论、写作等形式要求学生进行一次class survey
教学目标：1、认识“良、缩”等9个生字会写“寻、哭”等8个字2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、激发关爱他人、关爱环境的愿望教学重点：认识9个生字,能背诵课文教学难点：渗透关爱他人、关爱环境的思想课前准备:收集《神笔马良》的故事课时安排：2课时教学过程：第一课时一、联系生活，谈话导入1、师：小朋友有用相机拍过照吗假如，现在给你一个照相机，你最想拍什么呢2、师：孩子们，虽然只是假如（师板假如），可都是你们美好的心愿呀（出示题目：假如）齐读二、初读课文，整体感知1、教师配乐朗读课文2、分节检查课文，正音教师指导读准“缩着身子”、“遥远”、“寻食”、“哭泣”“健康”、“操场”等难读的词语3、学习最后一段
文明是什么文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早、问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为文明的学生，一定是爱学习的人他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难文明的学生，一定是讲礼貌的人礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费钱财又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、塑料袋，而是会动手捡拾纸片，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己
（总计53427字）
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