2自由练习 3集体订正四、学写生字1观察，读记生字2学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画3范写“砖”4学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势5对比观察，品字要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美6评析你的哪一个字写得好在哪里五、作业设计1用部首查字法查本课生字2朗读课文3预习19课文板书设计： 观察日记 我蚂蚁 擦、放上砖头乱了一阵绕过 胶水画圈商量碎月饼渣铺路 小学二年级语文《观察日记》教案三 教学目标： 1、 了解观察日记的格式，学会写观察日记，养成记录生活细节的习惯2、 以“豆娃娃”的培育过程为例，练习动手操作，记录培育过程
4、班上交流写作片段四、作业1、抄写“读一读，写一写”中的词语，并任选五个词语造句2、课外阅读布封的《松鼠》或其他作家写动物的文章，作读书札记（一周内完成）[附]板书：家马：驯良——同情作比较，野马：自由——欣赏突出事物的特点七年级下册语文教案人教版篇11【学习目标】1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文2、学习用文言文“九字翻译法”，翻译课文;以“意义”划分句子节奏【学习重难点】：以“意义”法划分句子节奏【学考考点】：1理解常见的文言实词在文中的含义2用“意义”法划分句子节奏【评价设计】：通过自读、听范读在教师指导下达成让每个学生正确流利的朗读课文在教师指导下，根据课下注释，“九字翻译法”，达成让每个学生正确翻译课文
首先：纵向叙述教学过程(一)创设情境——启迪思维问题一 已知隧道的截面是半径为4m的半圆，车辆只能在道路中心线一侧行驶，一辆宽为27m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道通过对这个实际问题的探究，把学生的思维由用勾股定理求线段CD的长度转移为用曲线的方程来解决一方面帮助学生回顾了旧知——求轨迹方程的一般方法，另一方面，在得到汽车不能通过的结论的同时学生自己推导出了圆心在原点，半径为4的圆的标准方程，从而很自然的进入了本课的主题用实际问题创设问题情境，让学生感受到问题来源于实际，应用于实际，激发了学生的学习兴趣和学习欲望这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移通过对问题一的探究，抓住了学生的注意力，把学生的思维引到用坐标法研究圆的方程上来，此时再把问题深入，进入第二环节
2乙脑减毒活疫苗 接种部位：上臂外侧三角肌附着处，皮下注射剂量：05ml 反应：注射后一般无反应，少数人局部红肿，偶有发热和过敏性皮疹禁忌：发热;急性传染病;中耳炎;心、肾及肝脏等疾病;活动性结核病;有过敏史或抽风史者;已知有免疫系统缺陷，近期或正在进行免疫抑制治疗者三、乙脑疫苗的接种时间是 乙脑疫苗包括乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗2种，注射乙脑疫苗后，一般乙脑灭活疫苗的保护率为60%～90%乙脑减毒活疫苗一次注射后中和抗体阳转率可达80%以上，第二年加强后可达90%以上一般注射乙脑疫苗就是注射乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗这两种疫苗两种疫苗的接种时间是有区别的1、乙脑灭活疫苗：国家免疫程序规定基础免疫共注射两针，出生后满6月龄的宝宝开始接种第一针，7-10天后接种第二针，1岁半至2岁龄(18月龄至24月龄)及4岁时各加强免疫一针，6岁时再加强免疫一针
（总计53241字）
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