]教学具准备：多媒体课件、1元硬币、直尺、卷尺、系线的小球、计算器、实验报告单教学过程：一、创设情境，提出问题1、创设情境这节课，老师要和同学一起探讨一个有趣的数学问题媒体显示：唐老鸭与米老鼠在草地上跑步，唐老鸭沿着正方形路线跑，米老鼠沿着圆形路线跑2、迁移类推引导学生认真观察唐老鸭、米老鼠所跑的跑线，讨论、回答问题（1）要求唐老鸭所跑的路程实际就是求什么（2）什么叫正方形的周长怎样计算正方形的周长（突出正方形的周长与它的边长有关系）（3）要求米老鼠所跑的路程实际就是求什么（板书：圆的周长）3、提出问题看到这个课题，你想提些什么问题学生纷纷发言提出自己想探究的问题梳理筛选形成学习目标：①什么叫做圆的周长
今天由我来和你们一起学习三年级第一单元Unit 1 My school bag，现在我们就开始吧T:首先我们来玩一个游戏复习已经学过的单词和句子请你看老师出示的图片，猜一猜它们都是些什么呢(PPT 2)然后回答老师的问题What’s this和What’s that你可以怎么回答呢对了，你可以回答It’s a/an…记住了吗好，我们开始吧(PPT显示图片剪影×4，教师带领学生问答)T: OKGood你们回答的真好现在老师要把几样东西分别放到不同的地方，请你仔细看好回答老师的问题(PPT 3显示图片，若干物品分别放在桌子上椅子上盒子里面和上面)T: LookWhat’s that on/in the …
在此过程中，感受我国的民族文化）三、综合运用，复习旧知欣赏课本第104页板报花边图案师：刚才我们欣赏的这些图案大多是设计师们设计的，瞧，这是一位同学利用图形的变换设计的板报花边，仔细观察，你们知道他利用了哪些变换的知识吗（出示课件）学生在小组内讨论交流，教师巡视，适当参与学生活动反馈交流：（教师根据学生回答演示动态课件）生1：他利用了平移的知识，把第一个图形连续向右平移5次就得到了这一排花边生2：他利用了旋转的知识，首先在竖直方向，从上至下依次画好三个不同大小的等腰直角三角形，再将这一组三角形按顺时针方向依次旋转45度7次就得到了这个图案生3：旋转的每一组三角形是依次按比例缩小排列的生4：旋转的每一组三角形是轴对称图形
(2)快速列车从北京到上海需要多长时间(3)已知从北京到上海快速列车比货运列车少用多少时间观察刚才你们所列的式子，它们有什么特点这些式子与分数有什么相同和不同之处合作探究一、概念探究：1、列出下列式子：(1)一块长方形玻璃板的面积为2㎡，如果宽为am，那么长是(2)小丽用n元人民币买了m袋瓜子，那么每袋瓜子的价格是 元(3)正n边形的每个内角为 度(4)两块面积分别为a公顷、b公顷的棉田，产棉花分别为m㎏、n㎏这两块棉田平均每公顷产棉花 ______㎏2、两个数相除可以把它们的商表示成分数的形式如果用字母 分别表示分数的分子和分母，那么 可以表示成什么形式呢3、思考：上面所列各式有什么共同特点
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