”宋朝苏轼有：“青蓄黄菲试春盘”金朝元好问亦有：“里社春盘巧欲争，裁红晕碧动春情”这些诗句用意都在迎新昔时立春之日，朝廷用春盘颁赐臣下，制作极为精巧宋朝、明朝均如此(宋史·礼志》中记载：“立春赐春盘”<燕都游览志》则有：“凡立春日，于午门，赐百官春饼”据《乾淳岁时记》记载，由后苑所制的春盘，每盘价值数万钱冯应京《月令广义》中写着：“春饼者，薄剂熔菜肉裹食也”江南通称为春卷，大多在油锅中煎炸而成，也有用面粉烙成薄饼，卷物而食之，所以又叫薄饼《随园食谱》有：“山东孔藩台家，制薄饼，薄若蝉翼，大若茶盘，柔腻绝伦
态度决定选择，态度决定思路，态度决定一切让我们从现在开始，以积极的态度来勇于超越自我，不断完善自我，丰富我们的人生吧我的演讲完了，谢谢大家态度决定一切的国旗下的讲话2尊敬的各位领导、亲爱的老师同学们：大家好一个很小的游戏，也许你对它非常不屑一故，也许你根本连玩都不想玩，觉得碍面子但是，也许就这么一个你认为幼稚的游戏，你却根本就做不好它就像今天的游戏——蝴蝶飞飞，越是认为幼稚的人，往往很快就会被淘汰，可是那些认真的人，往往会取得最后的胜利不要轻视任何东西，哪怕是一个小小的纸团我曾经看过这样一个故事，几位经过精挑细选的优秀应聘者，去老总的办公室面试前面几个人对丢在地上的纸团视而不见，甚至还有人轻蔑的把纸团踢飞
【三】趣味操练（Practice）趣味操练一：（1）请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛的同学猜如果猜中，要说Yes,I’m如果猜错，要说No,I’m猜对得一分（2）表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m的发音，应为/aim/不能读成/em/（3）玩Let’splay中的游戏“击鼓传花”新课展示二：教师播放Let’ssing两遍，学生边听边跟唱，让能力强的学生唱一遍，教师适当进行奖励或表扬教师领唱，学生跟唱，全体同学一起唱分小组唱，对于唱得好的小组进行表扬
二、生活经验与情感分析“个人情况”这个话题对学生来说很容易理解，与学生的生活紧密相连，学生都很了解自己的姓名、年龄等信息，因此在教学中充分利用学生自身资源优势来进行学习与交际利用现有的故事情节进行教学，在操练环节提供符合生活实际的活动形式，便于学生有意义的操练教学目标：一、知识目标语音： Sparky 、sports(sp音位操练)I’m …(I和m音位操练)词汇：sports功能话题：在讨论“个人情况”的话题语境下，借助功能句式“What’s your name”来表达询问;“I’m…”来表达回应二、技能目标听：能在图片的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应说：能根据图、文说出单词或短句;能根据录音模仿说话;能相互询问及交流姓名等个人信息
（总计53594字）
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