面对众人的质问和猜疑，评委取出那份薄薄的参赛作品，说道：“他的文章也许不是最优秀的，但他却是唯一将文章写在稿纸正反面的如果大家都像他一样节约用纸，那么，我们挽救的将是一棵棵参天大树在众多环保妙招面前，只有他身体力行，真正做到了环保”的确，在“做到”面前，任何华丽的辞藻都变得黯然失色保护环境、爱护树木，不需要太多的口号，它需要的是切实的行动，是一个个“做到”然而，很多时候，我们却没有“做到”一棵棵参天大树在刺耳的电锯声中应声倒下，原本郁郁葱葱的树木只剩下光秃秃的树桩在一些人看来，森林只能提供木材，别无它用其实，森林的作用不可小觑我国提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，其中就有一项重要的内容“绿色发展理念”
因此，作者以“之二虫又何如”的感慨作结，明确指出：世间万物虽各适其性，但均“有所待”，只是小大有别，所待不同罢了2、在提出观点和阐释观点之间插入“天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪其视下也，亦若是则已矣”一句有和用意3、你觉得《逍遥游》同以往学过的议论文相比在写法上有什么突出的特点明确：作者对“鲲鹏”形象的描写表现出庄子想象奇特，充满浪漫主义的色彩;壮阔的意境，表现出庄子胸襟博大轻藐一切的气势和对宇宙人生的深沉思索;善于通过创作寓言描绘形象(“鲲鹏”“蜩与学鸠”)来说理，使道理寓于形象之中，呈现出形象鲜明、构思奇幻、语言恣肆的特点，本无意于说教，却处处以启迪，给人以“意出尘外，怪生笔端”的强烈印象;善用对比(“鲲鹏” 与“野马”“尘埃”)来说理，善于从生活常识中设譬取喻，使说理生动透彻
但尚未掌握有效的方法克服阅读中的生词障碍濒危野生动物保护是学生熟悉和关心的话题，但用以表达话题的语言积累不足此外，虽然学生的学习资源丰富，但未能恰当的利用资源进行语言学习因此设计好学习任务，方法和步骤是提高阅读能力，进一步巩固和加强英 语学习策略的关键教学目标：知识与技能目标：1学生通过回答问题，填写图表，连线，等方式获取并理解有关Daisy 如何学到的关于野生动物保护知识的信息2能够运用所获取的信息简单描述关于濒危动物，藏羚羊的保护情况3．利用资源策略，完成以保护野生动物为主题的网页制作情感与态度目标：1通过获取野生动物保护知识，提高保护野生动物的意识2通过小组合作，学生提升了合作意识；学生增强了自信，维持并提高了对英语学习的兴趣
2、通过圈词划句，感受五彩池的奇异能借助板书，概括池水的奇异，积累有关语句教学过程：一、谈话引入，揭示课题(一)欣赏图片，感受五彩池景色的奇异1、欣赏图片，初步感受五彩池的神奇(媒体音乐，出示：欣赏图片)(二)揭示课题有一位作者在游览之后，将这番美景化作文字这就是我们今天要学习的课文(板书：17五彩池)齐读课题二、反馈预习，梳理文章的脉络(一)反馈预习，了解1、4节的总起、总结作用1、反馈预习，交流写出五彩池特点的词语(出示预习要求)读了文章后，五彩池留给你什么印象呢2、引导学生关注文章的开头和结尾，梳理文章结构，学习1、4节交流：(板书：奇异)对呀，这是五彩池留给我们的总体印象作者在开头总起介绍了五彩池的特点，最后又再次总结了它的特点
（总计53622字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
