北京时间6月19日，美加墨世界杯第二轮小组赛全面展开在当日进行的B组两场小组赛中，东道主加拿大队以6-0大胜卡塔尔队，瑞士队则以4-1战胜波黑队两轮过后，加拿大队与瑞士队分列小组前两名，已经出线在望首轮比赛，加拿大队与波黑队1-1战平，虽然未能取胜，加拿大队仍然收获了队史在世界杯赛场上的首个积分本轮比赛面对卡塔尔队，实力占优的加拿大队在开场后很快形成围攻之势上半场第16分钟，拉林为加拿大队先开记录，攻入个人在本届世界杯的第二粒进球第29分钟，乔纳森·戴维用一记精彩的凌空抽射，为加拿大队将比分改写为2-0第33分钟，卡塔尔后卫艾哈迈德用犯规破坏了对方的单刀球，但自己也被主裁判红牌罚下上半场补时阶段，乔纳森·戴维机敏地补射破门，完成梅开二度的同时将场上比分改写为3-0
( )，那是春天的琴声吧B、 师：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吗早开的野花一朵两朵，那是不是春天的眼睛呢再读四个句子，有什么疑问，在小组里提出来，讨论讨论(感受语言的准确，想象的丰富) 引导学生进行问答式的口语训练 例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊C、多种形式的朗读，积累背诵 引读、表演读等 (3)第8自然段 我们继续去找春天，她还会在哪里呢朗读第3句“ 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……” 由这几句话，老师想到一些古诗 杨柳绿千里，春风暖万家
但理想和现实之间总是存在一定的差距，有时和大家的想法落差会很大大家一定要做好经受复杂环境、艰苦条件磨炼和考验的思想准备，努力把工作激情与实事求是、与科学态度、与埋头实干有机结合起来，从小事做起，从一点一滴作起，从基础工作做起，脚踏实地，专心做事，在实践中积累经验、增长才干实践永无止境，创新也无止境第三，善于合作，整合资源学会与人共处，做善于协作，谦虚谨慎的人在科学技术迅猛发展的今天，更需要加强人与人之间的沟通与合作，需要发扬团队精神，应在工作中和生活中善于正确处理各方面的关系，尊重人、理解人、信任人、帮助人，构建和谐的人际关系，与同事团结合作，共同完成工作任务同时要有宽广的胸怀，合作共事不为我有，但为我用
(三)重点与难点重点：1、训练scanningand skimming等阅读技能2、认识朋友的真正含义以及与人相处的问题难点：1、阅读技能的训练2、陈述句和疑问句的直接引语和间接引语的互相转换(人称的变化、时态的变化、指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化)(四)教具本课利用录音机、投影仪等辅助设备，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，为展开话题提供丰富的材料，使教学收到事半功倍的效果二、教法分析在新课程背景下，教师要成为学生学习的促进者、组织者和合作者本课采用讨论法，主要采用小组合作讨论的方式在读前阶段我就提出问题，让学生思考讨论是不是只有人与人之间才可以交朋友，然后在阅读中通过安妮的日记向学生说明我们也可以与动物及无生命的日记交朋友
（总计53333字）
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