全省政法机关要坚持以习近平党建思想为指导，学深悟透全会精神，领会精神实质、把握精髓要义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”会议指出，党的二十大以来，在党中央坚强领导下，经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”不断续写新篇，“平安”成为我国一张亮丽的国家名片这些成绩的取得，根本在于习近平总书记领航掌舵，在于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引要深入领会新时代全面从严治党的伟大成就，感悟党的创新理论的真理力量和实践伟力，毫不动摇坚持党对政法工作的绝对领导要深入领会持之以恒推进全面从严治党的重要性紧迫性，把严的基调、严的措施、严的氛围一贯到底，确保政法机关党组织始终保持先进性和纯洁性
”故此从教学目标的实现方式看，笔者尽量多地采用了多媒体技术比如在学歌谣的时候，笔者将教材内容动漫化，并引导学生边模仿边做边说充分体现“动中学”、“学中做”的原则思路既使得语言教学不突兀，又能提升气氛、调动兴趣，同时有效提高课堂效率三、本课教学内容框架设计教学目标：1知识目标：通过学习使学生能理解儿歌内容，能说出六种水果的名称词2能力目标: 通过课堂学习操练，使学生能用英语表达自己对某种水果的喜好3情感目标：通过多种活动形式，激发学生英语学习情感，使之积极参与课堂活动同时教育学生互相谦让4策略目标：通过设置小组学习任务，发展学生个性，培养学生创新意识及合作学习意识教学重点：词汇: apple, pear, banana, peach, melon, orange句子：What do you like
其中有总写：“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”;也有细写：“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花” 在语言上，本段使用了比喻和拟人，尤其是最后“每一条紫色花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”的拟人手法，将贬词褒用，“挑逗”一词是拟人用法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣，和阳光相映成趣另外，文章还使用了夸张、排比和借代的修辞手法，细腻生动有趣2、(3)读第3-7自然段，思考本段又写了紫藤萝的哪方面如何理解作者在本段中由花的 热闹写到自己精神的写作思路本段主要是描绘了紫藤萝的花色其特点是热闹、却又沉静作者在本段中由花色的热闹的描绘转入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流动，流动的花荡涤了自己的焦虑与悲痛，留给自己精神的宁静和生的喜悦
“从读中来，到读中去”让学生从读中去体验，从读中去换位思考，从读中体会人物的情感，学生就从读中得到了心灵的意会，体验在读中就得到了升华，理解从读中得到了加深，情感在读中也得到了熏陶(三)抓拓展，联系生活，重视交际《语文课程标准》中指出：语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力本节课中，在理解端详一词时，我让学生联系生活想象、表演，这样，将学生的亲身感受引入课堂，使学生理解的更加深刻再如：在生活中，同学们遇到过这样的事吗你是否像玲玲一样动脑筋思考，将坏事变成好事呢根据学生的不同生活经历和独特的感受，让学生自由交流，将学生的实际生活引入课堂
（总计53829字）
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