请小朋友把多出的两个三角形折到后面，梯形变成了长方形再把折到后面的三角形打开，长方形又变成梯形3、今天我们认识的梯形宝宝真调皮可爱，喜欢翻跟头瞧，它翻呀翻，这样站立，是不是梯形它又翻呀翻，这样站立，是不是梯形这样呢这样呢对，调皮的梯形宝宝，不管怎样站立，它都是梯形三、幼儿操作，巩固对梯形的认识我们的生活中许多东西都是梯形，(出示梯子轮船)梯子是不是梯形(对，它每一个格子都是梯形)再看看轮船，船身是不是梯形(对，它是一个倒立的梯形)小朋友的桌子上有许多漂亮的图片，选一张自己喜欢的，看看图片上哪部分是梯形，把它用好看的'颜色涂出来四、作业展评请幼儿相互说说自己图片上画的什么你涂的是那一部分为什么活动反思：本次活动能通过幼儿的观察比较，从而得出梯形的基本特征
四、说重难点1、重点：知道什么是“余数”2、难点：理解为什么“余数要比除数小”，掌握有余数除法的横竖式写法五、说教法与学法：教法：1、 我们面对的教育对象是聋哑学生，在教学中主要采用的是引导、探究、讨论、发现的教学方法，用生活中学生已掌握的学习经验来帮助学生理解这些抽象的数学知识，让抽象的数学知识生活化、形象化、直观化2、 创设生活化的数学情境，启发学生思维，感受创设过程中的无限乐趣通过把抽象的数学知识直观化，让学生能学有所成，学有所用学法：观察、比较、发现的方法：我通过让学生观察不同摆法得到的不同结果，然后进行比较进而发现余数，从而建立余数概念，不仅准确，而且学生印象深刻六、说教学过程：为了能最大化地落实教学目标，有效地突破重、难点，我设计了“复习旧知，情境探究”、“动手操作，自主探究”、“巩固新知，运用体验”三个教学环节
Why are the tears always in my eyesThat's because I love the land so much……教师指导：自由体的新诗，不同于旧体诗，字数、停顿、押韵没有严格的限制随感情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活，不拘一格因此，我们在读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感，理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，更准确地领悟诗人所表达的思想感情，以读会意，以会意促读词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的一般来说，能鲜明的表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读第一步：听录音范读;第二步：用符号划分诗歌的停顿和重读的字词;第三步：学生自由朗读;第四步：个别学生朗读;第五步：全班同学集体朗读
2、 如果受伤了需要进行医疗处理，可以使用保鲜膜或者干净的塑料袋，轻轻的盖住伤口，主要的目的是保持伤口上清洁，避免被一些细菌感染，也能够适当的缓解一些疼痛3、 如果烫伤比较严重的话，出现了水泡或者是身体有多个部位出现烫伤，比如说在手足部位、关节部位或者是面部，那么一定要及时的拨打120，因为自己处理可能会处理不当4、 再用冷水冲洗完之后，不要用毛巾或者是手搓烫伤的部位，因为一旦出现水泡，这样的挫伤就会将水泡弄破，弄破之后就比较容易被细菌感染5、 在冲洗完成之后，可以在烫伤的地方涂一层香油，这样能够减少起泡的情况，也能够隔绝外边的细菌进入6、 这个时候皮肤已经出现了损伤，那么大家在吃东西的时候要注意不要吃辛辣的食物，同时也要注意不能吃生姜等发物，避免多油脂的食物摄入，以免给皮肤上留下疤痕
（总计53855字）
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