七、推荐阅读本课推荐阅读《孔雀舞》《落满霞光的竹林》（一）阅读《孔雀舞》：1说说《孔雀舞》讲述了一个什么故事2从短文中找出描写喊凤和小孔雀深厚感情的句子（二）阅读《落满霞光的竹林》，完成趣味语文1请用一个词概括句子的意思或心情（1）这个傣家小姑娘的心里，像有一群花翅膀喜鹊做了窝，关不住的笑啊，飞上眉梢，溢出嘴角——（快乐）或（眉开眼笑）（2）她的眼睛蒙上了薄薄的雾，笑声也失落在放学回家的路上了——（悲伤）（3）依香给自己的嘴巴上了锁，旁人就是挖空心思也别想猜着——（守口如瓶）2“泉水清亮，没有小依香的眼睛亮；芒果甜蜜，没有小依香笑起来甜蜜”这句话作者用了（b）的写作方法（a比喻b对比c拟人）八、当堂检测（选做）1
6“鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了”文中接着写了隔院子的人家及鲁迅先生花园的夹竹桃，写这些有什么用意这是本文中少见的景物描写虽然十分简单，但却很有象征意味这些成为鲁迅先生“睡”的背景和衬托，表现了鲁迅先生工作的劳累辛苦7文章以描写鲁迅先生工作来结尾，有什么用意本题运用结尾句(段)作用分析法表现了鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以表达作者对鲁迅先生的敬爱之情8鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处(1)更真实伟人也像平凡人一样会聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就呈现给读者一个活生生的、真实的鲁迅这样的鲁迅，更让人觉得可亲(2)更直观
S: Read the story again and numberStep4:Check the correct answerT: Have the children look at the sentences and try to check the correct answerS: Look at the sentences and check the correct answerT: Have the children do exercise in pairsS: Pair work: do exerciseStep5:Listen and write the wordsT: The teacher point to the picture and play the tape and have the children listen
)3面对这样的老师，学生是怎样的放幻灯片：不用说，我们全都气炸了这算什么测验怀特森算哪门子老师假如你是怀特森老师的学生，你会怎样读(指名生朗读)我把后面两句改了，行吗这不算测验，怀特森不算老师(让学生体会反问句的好处)再读原句，体会学生气愤的心情4怀特森是一位古怪、欺骗、过分的老师，怎么是的老师呢一定是弄错了，我们把课题改了，我最坏、可恶的老师，可以吗先别急着下结论三、再读课文，走进“的老师”我们来默读课文的5——8自然段，边读边想(放幻灯)怀特森是不是的老师用波浪线划出依据来仔细读，细细品，也可以和前后桌讨论一下怀特森是的老师吗1认为是的老师举手，认为不是的老师到台上来我们举行辩论会，底下的是正方，观点：怀特森是的老师
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