说起老年痴呆疾病，人们第一反应是只有老年人才会患的疾病，自己还年轻着了，怎么可能会得这种疾病呢想想都不可能的确，老年痴呆顾名思义是人到老年时期出现的痴呆，又被称之为“阿尔兹海默症”，常发生于七十岁以上的老年人身上；但并不意味着年轻就能成为你的“避风港”，它同样也会发生在年轻人身上，医学上将65岁之前的老年痴呆患者称之为早老性痴呆，那么不禁会问为什么年轻人会患上老年痴呆目前为止，关于老年痴呆发病原因尚未有明确的定论，年龄、遗传、其他疾病等等都可能导致老年痴呆但早老性痴呆症状往往有家族遗传史，基本症状与老年性痴呆表现相同，即出现记忆衰退、定向力障碍、情感认知障碍等症状，导致个人无法正常社交、工作以及生活，给自己以及家庭带来巨大负担
期末考试就是一次检测作为一种较好的相对公平的测试评价形式，考试不仅能测试学生对所学知识的掌握程度，学习技巧和记忆力，更能测试每位同学是否做到了诚信如果想通过投机取巧的方式获得暂时的小利益，不仅是对自身能力的否定和蔑视，是对学校良好风气的亵渎，更会丢掉诚信，丢掉尊严同学们，没有诚信的人生活在世上，如同一颗漂浮在空中的尘埃，永远不会收获公众的赞美，永远不会拥有内心深处的踏实和宁静跋涉在漫长的人生路上，谁不踏踏实实留下诚信的足印，谁将永远走不出渺小与狭隘的怪圈学问之道，同样也来不得半点虚伪和欺骗一个考试作弊的人，拿到的是带着面具的分数，丢失的却是自己心灵的纯洁就让我们诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷，为学校的学风建设共同努力，为严肃考风考纪撑起一道诚信、文明、自觉、向上的美丽风景线
了解“雾”的特点，引导理解词语“浸”，让学生抓住“浸”和“升”想象画面4、练习朗读课文读出自己的感受把你喜欢的句子读给大家听5、夏天还有哪些景物说一说四、自学描写“秋天”“冬天”的段落1、用学习“春天”“夏天”段落的方法学习四、五自然段在课文中画出景物及景物的特点2、与同学交流解决自学中遇到的问题3、汇报交流指明试着板书：秋天：树木 落叶 山葡萄 榛子冬天：雪花 树木 西北风 动物4、把你认为美的地方读给大家听，谈谈你的感受五、小结联系课文说一说为什么说小兴安岭是一痤美丽的大花园，也是一座巨大的宝库教学反思通过教学本篇课文，学生在比较欢快愉悦的学习氛围中，了解了小兴安岭一年四季美丽的景色，感受到了大自然的美好
”[评析：诗意语文，不是知识的堆砌物，因为它不用概念和命题说话案例中教师用形象作词，用感情谱曲，将“那一刻”演绎成形象鲜明的画面，让学生用自己的感受、视像、想象、直觉等，去感受词语的气息，去触摸词语的肤温，去聆听词语的声音，去掂量词语的重量，去把握词语的脉动和心跳]二、诗意语文：以心灵对话为境域师：如果你是英子的同学，你想在这掌声中对英子说些什么呢生1：我想对英子说：“英子，你别害怕，我们大家支持你”生2：我会对英子说：“英子，我相信你一定能讲的很好”生3：我会对英子说：“英子，你是我们的同学，勇敢地去讲吧”……师：听到同学们的鼓励(板书：鼓励)，英子又会想些什么呢生1：原来同学并没有笑话我，而且还鼓励我，我一定要把故事讲好
（总计53955字）
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