加强两国金融部门的沟通对话，推动双方在货币政策、金融监管、支付监管和金融创新、能力建设等领域金融合作市场化推进电商平台建设合作，为进出口贸易特别是农产品、中小微企业产品进出口提供便利继续推动落实全球发展倡议，深化基础设施、减贫、医疗、教育等领域发展合作，积极探讨“小而美”民生援助项目，加强人力资源开发合作(十四)更好发挥中老政府间科技合作联委会统筹协调作用，积极拓展在科技人文交流、联合研究平台建设等领域务实合作进一步交流与分享在知识产权创造、保护和运用等方面的经验与最佳实践发挥中国-东盟技术转移中心平台作用，加强科技减贫经验交流与合作，共同推进科技成果转移转化与示范应用(十五)构建“智慧海关”合作伙伴关系，加强国际贸易“单一窗口”互联互通和口岸领域合作，为中老铁路国际口岸实施旅客运输“一地两检”提供口岸运行管理协作方案，提升海关监管服务能力
4、在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子★如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以生身殉国刘胡兰面对敌人的屠刀毫不畏惧，宁死也不出卖党组织，最后英勇牺牲; 朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习5、本文主要阐述了“舍生取义”的道理作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字★ 能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同
反馈：都写对了吗检查一下，把写错的马上订正在边上这位同学的字也写得十分工整漂亮二、整体感知1好，把练习纸放在一边现在老师再请大家仔细读一读课文，想一想课文主要讲了一件什么事又是按怎样的顺序写的(作者去钱塘江边观潮看，课题能帮助我们很好地归纳课文主要内容呢)(时间顺序)那课文先写什么，再写什么，最后写什么(潮来前、潮来时、潮头过后)你怎么知道的(你在预习的时候关注了课后习题，可真会学习)2作者就是按照潮来前、潮来时、潮头过后的时间顺序写出了钱塘江大潮的奇特壮观三、研读3、4自然段，感受“奇”1这三个部分，哪个部分给你的印象最深刻(潮来时)这节课我们就一起去看看潮来时的景象课文哪几个自然段在写潮来时的景象
2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀古》的感受词人爱国主义情怀和悲凉意境3、深刻体会《永遇乐·京口北固亭怀古》的用典的艺术特色能力目标1、在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣2、引导学生初步掌握“分析典故”这一赏析诗词的基本方法3、通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力教学重点1、在朗读中品味这首词的意境2、指导学生理解典故的含义教学难点1、引导在了解词作内容的基础上把握诵读技巧2、指导学生理解典故的含义教学方法诵读法、讨论法、点拨法教学过程：一、导入上一节课我们学习了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，下面我们来齐背一遍赤壁的惊涛骇浪引起了苏轼的无限遐想，他怀念古人，但是与雄姿英发、年轻有为的周瑜相比，华发早生、壮志难酬的东坡自然会生发无限的感慨
（总计53890字）
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