使学生认识射线、直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系与区别2让学生经历角的形成过程，会画角3培养学生观察、比较和概括的初步能力4培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念过程与方法通过观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程情感、态度和价值观培养学生间合作的精神，体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处有数学教学重点：直线和射线的认识教学难点：直线、射线和线段的关系教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，贴近生活师：同学们，这是什么建筑，你们知道吗（课件出示：鸟巢图片）生：鸟巢（预设）师：鸟巢的设计师利用一些直的、弯的线条进行排列和组合，从而设计出这样漂亮的建筑，给人以美的享受
没有经受过饥饿的人们常常以为，剩饭剩菜是很常见的了，不足为奇可是，这只是“君不曾处于饥荒之中，不曾受过饥饿之苦”世界上还有太多的灾民，食不果腹，一日不进米饭，不说是米饭，连稀粥都喝不上不愁三餐的我们，又怎么能体会到饥饿难耐的痛苦又怎么懂得米饭的粒粒珍贵更何况，现在还有公款吃喝、商务宴请的，一顿饭不知浪费多少汗水我们说，一顿饭吃不掉一头牛，但一顿饭必须点价值一头牛的食物的大有人在，这已经超越了我们一般认为的“舌尖上的浪费”了从古至今，吃饭，只有在饥肠辘辘的人那里，才是一种生理需要很多时候，国人赋予了吃饭诸多不同的文化深意比如，到哪个时令、节日吃哪种食物，国人均会寄寓别样的希冀和祝福;不同的美食佳肴，也可以折射不同地域的文化特色，甚至可以从中看到一个民族的文化特质
团结互助国旗下讲话稿实用（篇2）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好今天，国旗下讲话的主题是“和谐相处，团结友爱”同学们，当你在宽敞明亮的教室里和大家一起学习时，当你在美丽整洁的校园里和朋友一起欢乐地游戏时，当你和伙伴共同解决了学习生活中的困难时，你是否感受到了同学之间那份团结友爱带来的快乐呢你知道大雁南飞时，为什么要成群飞行并经常变换队形吗原来，在顶风飞行时，大雁的队形由“人”字形改为“一”字形，最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，这样，一只跟着一只，可以利用这股气流，飞得更快、更省力，大雁就是靠着这种整齐的队形，相互帮助，到达千里之外多么团结的雁阵多么和谐的画面正是因为团结友爱的力量使它们飞得更高更远
4、一元一次方程：只含有一个未知数的一次方程叫做一元一次方程5、判断下列方程哪些是一次方程，哪些是一元一次方程（口答）① 2x＋3＝11②y2＝16③x＋y＝2④3y－1＝4y6、什么叫方程的解怎样解方程关键是把方程进行变形为x=即求得方程的解今天我们就来研究如何求一元一次方程的解（点出课题）利用等式性质1解一元一次方程（二）、讲解新课：1、 等式性质1：出示天平称，在天平平衡的两边同时都添上或拿去质量相同的物体，天平仍保持平衡，指出：等式也有类似的情形强调关键词："两边"、"都"、"同"、"等式"2、 利用等式性质1解方程：x+2=5分析：要把原方程变形成x=只要把方程两边同时减去2即可注意: 解题格式
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