反应缓解之后，应该控制自己的行为以保证安全3、尽量不要吸氧 人们常常用吸氧来缓解不适当然，吸氧能暂时解除胸闷、气短、呼吸困难等症状，但停止吸氧后，症状又会重新出现这样便延缓了适应高原的时间所以，如果上述症状不很严重，特别是在静处时较轻微，就最好不要吸氧，这样会更快适应高原环境4、初到高原不要做激烈运动 初到高原，不可急速行走，也不能跑步，更不能做体力劳动，最好能用半天时间完全静养休息，第一晚上要早休息，多睡觉这一条要从一进高原就开始做，很多人刚到高原没有什么反应，就自以为是，结果晚上出现症状，这时后悔就晚了5、要先到海拔低的地方 进入高原后，最好先到低海拨的地方，再到高原拨的地方，这样更有利于适应高原气候
他的160余篇童话被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界2、关于童话文学体裁：儿童文学常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜主题：以想象的手法和夸张性的情节反映社会生活3、正音正字三、初读文本1、看图复述故事2、课文写了哪些人物3、课文情节是围绕哪一个字展开的4、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的5、迅速浏览课文，将课文分为五大段，并且给每一段取一个小标题生：引子（1）爱新装开端（2~4）做新装发展（5~22）看新装高潮（23~31）穿新装结局（32~36）展新装6、你觉得上当受骗的是哪些人四、合作探究1、在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪一句为什么骗术能步步行通
“笄”，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁13、舞象：男十五岁～二十岁是成童的代名词原本是古武舞名《礼记·内则》：“成童，舞象，学射御”《疏》曰：“成童，谓十五以上;舞象，谓舞武也熊氏云：‘谓用干戈之小舞也’” 14、待年：指女子成年待嫁，又称“待字”语出《后汉书·曹皇后记》“小者待年于国”以后称女子待嫁的年岁为“待年”《文选·宋文皇帝元皇后哀策文》：“爰自待年，金声夙振” 15、弱冠：指男子20岁
二、学情分析本堂课的教学对象是九年级的学生他们积累了语言运用的一定基础，班级整体英语学习的氛围较好，有能力完成本堂课的写作任务但是大部分学生缺乏谋篇布局的能力：句子结构单一，篇章缺乏逻辑性和条理性;尤其是对议论文的写作，很大一部分学生不能抓住重点，写出的文章观点不明确，论据不充分在这样的情况下，给予学生正确的方法和理念的指导是非常必要的三、教学目标(一)、写作技能目标1、了解并掌握议论文的写作的基本技能，并能运用这些基本技能更好地完成一篇短文2、培养学生发现问题的能力，提高学生解决问题的水平3、学会把握语篇的整体性、关联性和逻辑性4、培养写作中的创新意识和想象力5、学会运用正确的评价方式反思自己的写作行为和结果
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