现在不少人属于痰湿体质，如果长时间处于这种体质的情况下，就会给身体造成很大的威胁，还会出现重大疾病的，其实导致痰湿体质最主要的原因就是因为长时间保持坐姿，或者是长时间处于混浊的空气当中，还有可能就是因为长时间不经常运动，很有可能就是因为经常熬夜吃夜宵或者是长时间暴饮暴食，这些情况都会引起痰湿体质的，那么，是如何知道自己的身体状况呢痰湿体质的表现有哪些，如何自我检查1、要经常查看自己的舌头，如果舌苔比较白，并且舌头两边总是有牙齿印的话，这就证明身体是有问题的，需要及时的检查身体，还要正确的治疗2、在生活中如果经常不喜欢喝水，这就证明身体是出现了问题，同时还需要经常看一下嘴唇的颜色，如果嘴唇颜色比较淡，也是需要及时的治疗
第二句“疑是民间疾苦声”，是作者由凄寒的竹子声音产生的联想作者由自然界的风竹之声而想到了老百姓的疾苦，好像是饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声，充分体现了作者身在官衙心系百姓的情怀第三句“些小吾曹州县吏”，既是写自己，又是写包括，可见为民解忧的应该是所有的“父母官”，这句诗拓宽了诗歌的内涵第四句“一枝一叶总关情”，这句诗既照应了风竹画和诗题，又寄予了深厚的情感，老百姓的点点滴滴都与“父母官”们紧紧联系在一起呀郑板桥的这首题画诗，由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情，一个封建时代的官吏，对劳动人民有如此深厚的感情，确实是十分可贵的4、1句与2句之间的关系：第1句是实写，作者听到了竹子潇潇作响
也鼓励同学笑容满面的来读这一段5、朗读体会第五段6、启发想象，进行说话训练：周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们──周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们──周总理把水泼到小朋友们身上，祝愿他们──四、教师小结，安排作业请同学们课后有感情的朗读6～8段，下一节课俺们进行朗读擂台赛傣族人民高兴(和周总理一起过泼水节)准备工作：周总理的样貌、神态泼水的过程第二课时〖教法学法〗自主合作学习教师引导〖学习目标〗1、学写本课12个生字2、对周总理和人民心连心有一定的认知对傣族人民的泼水节有初步感受〖重点难点〗正确书写生字，感知课文〖教学准备〗多媒体课件、生字卡片〖学习过程〗一、复习导入1、用开火车、抽读、猜谜等游戏方式复习生字
2、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具2过程与方法：在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力以及抽象、概括能力3情感态度与价值观：引导学生进一步体会数学知识之间的内在练习，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心教学重难点1教学重点：让学生通过主动探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法2 教学难点：理解小数乘小数的算理3 考点分析：利用整数的乘法原理解决小数乘小数的算法，让同学们在以后的学习中能够理解小数乘法的能力，高效快捷的计算小数的乘法教学工具多媒体设备教学过程教学过程设计1情境导入同学们，前面我们学习了小数乘整数和整数乘小数，我们根据原则能不能计算一下下面的题目
（总计53119字）
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