精选小学国旗下的讲话稿篇5尊敬的各位老师、各位同学：你们好今天我讲话的内容是《让我们共建文明校园》文明无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多那么怎样才能使小学生的文明洋溢在美丽的校园呢我们小学生要衣着装整洁，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，升旗仪式，最为庄严这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中显得更加鲜艳此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌校园文明更加重要，课间休息，不追逐打闹，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻
2、记忆想象1）分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形，先让学生辨认，然后把长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上，最后再使出相应的实物2） 让学生闭上眼睛想一想四种图形的样子(教师说图形，学生想)3） 让学生闭上眼睛按教师的要求摸出四种不同形状的实物4)先让学生闭上眼睛，然后摸教师给出的一种实物，由学生判断它的形状5)出示位置、大小、颜色不同的长方体、正方体、圆柱、球的图形，让学生辨认3、让学生列举日常生活中见过的形状是长方体圆柱、球的实物四、分组活动，体验特征1、做“做一做”l1)让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会滚动2)让学生用长方体、正方体、圆柱、球搭一搭通过搭，使学生明确：球没有平平的面，能任意滚动；长方体、正方体和圆柱都有平平的面，搭在一起比较稳固
（三）情感态度与价值观：理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义【教学重难点】重点是体会人物的思想感情，结合人物的语言分析人物的心理难点是体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点，理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义【教学过程】第一课时一、导入新课：人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下了许多让人扼腕长叹的悲剧：成双翩飞的蝴蝶，寄托着梁山伯与祝英台生死相依的恋情；相向哀鸣的鸳鸯，传递着刘兰芝与焦仲卿双双殉情的悲音；酷暑六月的飞雪，昭示着窦娥那感天动地的冤情……今天，我们要学习的是莎士比亚创作的震撼世界数百年的经典悲剧——《哈姆莱特》二、作家作品马克思称他是“最伟大的戏剧天才”
三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知1初读课文回答：谁“三顾茅庐”干什么【交流点拨】刘备三顾茅庐寻求智者诸葛亮的帮助2以各种形式读课文，然后小组讨论——通过读课文，了解刘备、诸葛亮分别是什么样的人【交流点拨】刘备求贤如渴、礼贤下士;诸葛亮满腹经纶，智慧过人3默读课文，理清文章脉络【交流点拨】第一部分(1)：刘备准备第三次去拜见诸葛亮第二部分(2-3)：刘备与诸葛亮见面的情形第三部分(4)：诸葛亮随刘备出山(二)深层探究1从文中哪些地方可以看出刘备对诸葛亮的敬重【交流点拨】第二段中张飞、刘备的对话以及“下马步行、徐步而入、拱立阶下、等了半晌、又立了一个时辰”等细节描写;第四段中“在庄中共宿一宵”等情节
（总计53942字）
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