(三) 巩固练习小猫花花要去钓鱼了，同学们，你们想不想去钓鱼听说花花要和小朋友们一起去钓鱼，猫妈妈可不放心了，(电脑演示)“花花，钓鱼的路上会遇到很多难题，你和小朋友们能解决吗”“能”“好我要出几道题考考你们”电脑演示：1、40+20= 60-20=2、口算：3+2= 4+5= 6-4=30+20= 40+50= 60-40=3、+ = + =注意：若有学生把右图的算式列为4+3=7，教师应让学生讲清道理电脑演示：这么多难题都没有难住你们，看来，你们已经掌握了今天的知识希望你们能钓到许多许多的鱼不过，你们可要牢牢的记住，只有得数等于40的路，才是回家的路花花拿着鱼竿和水桶来到了小河边，一条大鱼游了过来
在日常生活中，我们经常会通过测量腋下温度来判断自己是否发烧那么，腋下373度到底算不算发烧呢本文将从专业角度为大家详细解读腋下温度与健康的关系一、腋下373度：发烧的临界值首先，我们需要了解正常的腋下温度范围一般来说，健康成年人的腋下温度在361度至372度之间这个范围是一个统计结果，代表大多数人的正常体温区间然而，每个人的基础体温并不完全相同，受到年龄、性别、生理周期、活动水平等多种因素的影响当腋下温度达到或超过373度时，我们通常会认为这是一个临界值，可能意味着身体正在发生某种变化这种变化可能是由于感染、炎症、代谢异常等原因引起的因此，腋下373度可以被视为发烧的一个警示信号，值得我们进一步关注
2“多好啊”分别是谁在什么情况下说的3他们在说这句话的时候，看到了什么想到了什么)二、理清课文叙述顺序，整体感知课文1学生默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的(全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事)2学生自读课文，想想课文写了一件什么事学生自己先想一想，然后同座互相说一说再抽生说三、细读课文1快读课文，想想“多好啊”这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的，把有关语句画出来，再深入想想，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到什么我们可以从中体会到什么2交流(“多好啊”这句话在课文中出现三次第一次是清明节的一天晚上，“我”漫步在_广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊
明确：运用夸张的修辞手法，写出了风雨夹击的情景，“撩”、“揭”、“聚”、“摔”、“砸”、“冲”，动感十足，“唰”、“啪”，声势骇人比喻的修辞手法，把“厚厚的浮萍”比作“绒被”，突出了池中浮萍之多，之厚，也为后面一系列生动的描写做了铺垫“凸、撩、揭、冲”等动词的使用将浮萍拟人化了，带有了人的思想情感、动作，使得浮萍给人的形象更加具体可感动词的使用：5几鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻 成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有明确：“飘”、“斜”、“颤”、“翻”、“旋”、“停”、“掉”等一系列的动词，生动形象地写出了鸟儿在大风中由飞到被吹落的过程
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