同学们，你们曾经发现过什么2、是呀我们的童年曾有过多少的发现啊俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，他是怎样发现的呢让我们一起走进今天的课文二、析赏课文1、下面，我们一起齐读一遍课文，仔细的思考，课文讲了一件什么事（课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程）（出示课件）2、作者围绕着童年的发现先讲了些什么再讲了什么最后讲了什么（课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实）第一段（1—2）：讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律第二段（3—13）介绍“我”发现这一规律的具体经过第三段（14—19）讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生的感受
让我们快快行动起来吧，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，为构建和谐、文明校园而努力吧谢谢关于礼仪礼貌的国旗讲话2敬爱的老师、亲爱的同学们：你们好在我们日常生活中，文明一直是我们大家呼吁的对象尽管如此，陋习这种现象还是在我们生活中经常出现比如：打架、骂人、乱扔废纸等陋习还是很多的所以我在此呼吁大家要讲文明、树新风，争做文明的小学生那文明是什么文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起“，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为
3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear谁的头饰找不到了最后找到了吗4)指导学生跟读录音5)让学生四人一组分角色表演会话6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演3趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”要求每组画出3～4种物品，供其它组认领2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供物品用所学句型进行交际活动3)播放本课投影片，让学生边看边配音4拓展活动(Additional activities)1)回家听本课录音，模仿语音语调2)把本课对话改编或故事，讲给父母听课后反思人教版小学英语课程教案【篇3】Unit1 What’s he like
(1)你能读出这些数吗(2)你能写出香港和澳门的人口数吗(设计意图：以2010年我国第六次人口普查为现实背景，谈话导入，进入问题情境，引导学生关注社会问题，激发学习)二、组织自主学习1、提出学习任务“怎样读出北京、安徽、香港人数”2、根据数位顺序表，结合万以内数的读法探索3、小组交流分享，感受读法(设计意图：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，在这一理念指导下，我从学生的现实学习状况入手，给学生准备独立尝试的学习单，给学生充分的时间先独立探索，根据数位顺序表，读出北京、安徽、香港人数并在小组交流分享，感受读法)三、小组合作，完成中卡(明确目标：每组根据要求探索“亿以上的数”的读法)1、出示单元组活动要求
（总计53887字）
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